黄旗堡中学师训工作总结.doc

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1、黄旗堡中学师训工作总结黄旗堡中学由于近几年师资匮乏，教师队伍青黄不接，专业素质得不到提升，生源流失严重等原因，致使教育教学质量低下。所以黄旗堡中学充分认识到提高教师业务素质，调动教师大胆投身教育改革的积极性是改变学校不利局面的关键因素。因此，接到区教育局下发的关于加强坊子区中小学教师发展的意见后，我校大力发动、积极配合，带着满腔热情开展各项师训工作，现将本学期的师训工作做一简要总结。一、采取的主要措施（一）领导重视，大力支持。校长及各位领导对教师培训有很高的认识，不管是上级的各种业务培训还是的学校的业务论坛包括级部、科室的晨会培训等学校都大力倡导、积极学习

2、、定期考核。要求教师切实做到四个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次校本学习，自觉参加级部、科室晨会培训，自觉学习教育报刊、杂志，广泛吸收课改信息。除自觉学习外，校领导还要求培训教师将所学传授给教师，如外出培训教师的二次培训，赵振山校长就“学习杜郎口、洋思中学、于美霞课堂教学改革先进经验”、王涛校长就“江苏教学特色名校观摩学习”、周红英主任就“如何撰写教育教学案例”“如何进行课题研究”等专题对全校教师进行了专题讲座，大大提高了教师的理论水平和业务素质，为我校培训工作的推进奠定了坚实的理论基础。（二）制度管理，有章可循。1．健全组织学校

3、成立了三级教师培训领导小组和考评小组，由王校长任办公室主任、周红英主任具体负责、各学科主任组织实施。2．建立和完善有关校本培训制度。学校制定和完善了有关教师培训的相关制度和规定，对不同教师提出了不同的培训目标等，使培训工作经常化、制度化。3．有计划开展校本培训。开学前学校就制定了较为详细的校本培训年度计划。计划包含了指导思想、培训目标、培训内容、培训对象、培训方法、培训时间和期限、培训的组织与实施以及教师培训名单。每学期在学校计划和教科研计划中都有校本培训的内容，各科室还有每学期每周具体校本培训开展的主要工作。4．建立考核机制，按照区下方的教师发展考核细则

4、制订了我校的三级教师量化考核，每月进行考核，结果纳入教师和级部综合素质考核中，将每周的晨会培训活动情况纳入教师月度考核中。对活动中缺席、请假、无故不参与等情况严格考勤,对本次培训的全程予以考核。（三）坚持培训，凸显特色。1.全员培训，雷打不动。通过多种形式，多途径的为全校教师创造各种培训机会。每周三下午第三、四节是校级业务论坛，进行各种业务理论培训，让每位教师结合自己的上课实践，谈思路、讲体会、说经验、找不足。具体模式是《我的一堂精彩课》、《学杜郎口有感》、《我的课堂优与缺》、《如何对待别人提不足》、《教研组、备课组建设》、《小组学习有效办法》等。通过学科

5、研讨，在线观看，人人发言，对比自身，谈收获找不足促成长。通过读书读报、网上学习、理论测试、专家引领等方式谈体会搞评比促进步。没有特殊情况全体教师必须准时参加，严格考勤。2．板块培训，各创特色。每周二、五为级部、科室晨会培训时间，每次培训需提前确立主题、主持人和发言内容，通过飞信形式让教4师早作准备，并根据教师出勤、发言次数和质量纳入教师月度量化考核中。落实每周一次的班主任班级管理培训，重点围绕“打造学风正、班风浓的优秀班集体，挖掘学生自身潜能，学会学习，学会思考，学会合作”等方面进行，提升班主任的管理水平。3.“派出”“请进”扩大视野、“洗脑”“充电”双管

6、齐下。学校在资金较紧张的情况下，克服困难，先后派出语文、数学、英语、综文、综理、综合素质等学科骨干教师参加各级部门组织的新课程培训和新课程观摩活动。回到学校，要求他们把自己所学、所感、所悟在校内向全校教师做汇报。学校还组织骨干教师上各种形式的观摩课、公开课、示范课，充分发挥他们的引领作用。请张庆亮等专家到我校进行现场指导，现身说法，培养兴趣。通过走出去，请进来，不断丰富教师知识内涵，提高自身科研水平和业务素质，打造高效课堂。4.提升涵养，营造书香氛围。要求教师每月读一本好书或教育杂志和学习一本教育理论专著，并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来，提升自己的

7、理论修养和文化素养。定期检查考核教师读书笔记（学习心得或教学反思）。二、特色做法（创新性做法）（一）初步形成“三段式四明确五环节”教学模式，使学科教学有效开展通过探索、培训学习，我校课堂教学形成了自己的模式，并被确立为市级“十二五”教育规划立项课题，课题负责人积极组织全体教师参与课题研究互动，或听课、评课；或进行案例分析与反思；现场感受课题研究在课堂教学中的展现，分享成功的经验，反思研究过程中出现的问题，有针对性地调整研究方案，初步形成了黄旗堡中学的“三段式四明确五环节”教学模式。在此模式下为了深入研究各学科分别承担了相应的子课题，并有计划有步骤地进行了开

8、展。（二）坚持推行“五课四评”，创设浓郁的教学氛围一是校评价组的调