都市精灵1学生印20141028.doc

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1、学校：泾干镇中学班级：组别：姓名：编写人：牛娜审核人：许亚利审批人：上课时间：2014年月日导学案编号（）导（学）补充课题：都市精灵1【学习目标】1、理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵。（重点）2、能感受作者的思想感情。（难点）3、养成独学、互学群学的好习惯.【预习案】【自学导航：速读课文，整体感知。独立完成下列1、2、3、小题。3分钟后小组代表展示。】一、给下列加点字注音。　　硕大（）老鸹（）鹈鹕（）优劣（）　　栖息（）围剿（）羡慕（）荒诞（）二、解释词语。退避三舍：　司空见惯：孤城寡人：三、“

2、精灵”原指反抗上天统治的“恶魔”，你读了课文后是否有新的认识？“精灵”在文中指的是什么？【探究案】【自学导航：反复诵读课文，独立思考完成后，小组内交流，8分钟后小组内推荐代表在全班展示，其他同学进行质疑和点评。】1、文章写了现代文学馆内哪些精灵？作者对他们的感情有什么相似之处，又有什么不同点？2、都市精灵们能给城市生活带来哪些好处？现在她们总体上的处境是怎样的？3、作者写了北京城的现实状况，为什么还要写国内外其他城市的动物，而且着墨较多？-1-学校：泾干镇中学班级：组别：姓名：编写人：牛娜审核人：许亚利

3、审批人：上课时间：2014年月日【检测案】要求：下列1、2、3题为必做题。5分钟后A1A6、A2A5、A3A4互阅，学科组长统计不达标人数。1.给下列加点字注音。幽雅（）嬉戏（）栖息（）滑翔（）检阅（）荒诞（）2.在下边句子的横线上填上恰当的介词。(1)游人稀少，常有鸟儿飞来栖息，最多的是喜鹊和灰喜鹊。(2)……叫着闹着，清冷的天气增添了一点无序的伴奏。(3)历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽。3.古诗词中有许多写“山”“水”“花”“鸟”的句子，任选其中的两项，各写一句。【训练案】《练习

4、册》积累运用1、2、3、4题教（学）后反思：-1-