2011年度小学语文教研组教研工作总结.docx

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1、2011年度小学语文教研组教研工作总结白鹤山中学郑朝霞回顾这一年的的工作，有收获，也有感慨，一年中我们小学语文组全体老师，坚持“以教研促发展为本’的理念，积极响应创建“学习型学校，争做科研型教师”的号召，狠抓“有效教学”的具体操作，服务于学生，服务于教研，扎扎实实、卓有成效的开展着教研工作，圆满地完成了本年度的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，教育观念得到更新。开学初，我们全体语文老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后

2、又学习了《有效教学常规要求》。转变了以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。认真学习了有效教学的各项要求，明确了目标，掌握了途径和方法。二、实现了有效教学课堂具体操作化。在明确了目标要求，掌握了途径和方法之后，每位教师积极把有效教学推进课堂实践，做到了课前精心备课，相互研讨，根据学生实际有的放矢地修改教案，备出操作性强的个案。课堂更

3、是以学生为本，以提高素质为目标，认真上好每节课，当堂有效评价，查漏补缺。课后，及时撰写教学反思，在不断反思中摸索前进，教学技能日益提高。三、继续开展校内听课评课及教学诊断活动。认真积极地开展组内听课活动，促进全体语文教师教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。一年来，我们语文组积极开展组内听课活动,每位教师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少10节以上，研讨氛围十分浓厚。在此基础上，开展了中老年和青年教师结对子“一对一”帮扶活动，相互之间研讨，互动学习，达到了预期目标

4、。四、有效教研成果展示。为了进一步提高教师的教学技能，四月份学校开展了全区青年教师赛教活动。在为期两周的赛教活动中，每位教师精心备课，利用多媒体教学手段，上出了精彩的一课，同时也展现了每位教师独特的教学风采，真是让人大开眼界。大家的赞叹声，将赛教活动推向了高潮。老师们在评课活动中虚心学习，主动交流，本着教学相长的原则，提出改进方案，学有所长，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出总结和反思，促进自己的提高。与此同时，根据学校教导处的规定，每位老师不断加强学习和练习笔耕，每月每人撰写一篇教学反思或教材分析

5、，发送到自己的博客，供大家评议。随着时间的推移，一篇篇富有教学心血的反思，展现在学校QQ群里，无论长篇大论还是精悍短小，无不反映了老师的呕心沥血和孜孜不倦。现将本组的教学成果公布如下：上半年：姓名论文获 奖 情 况 张立华《从《桃花源记》中的渔人说开去 》市级二等奖 左 燕 英《将创新教育渗透到语文教学中》省级二等奖 黄芳《如何提高学生的写作能力》省级三等奖 向艳《论中学语文教学语言艺术与学生精神集中程度》省级三等奖 张 立 华《在生活中寻找写作的火花》省级二等奖 郑 朝 霞《浅谈低年级的识字教学

6、》省级二等奖 姓名执教的课名获奖情况 郑 朝 霞《圆明园的毁灭》区二等奖向艳《猫和老鼠》区级纪念奖左燕英《颐和园的廊与画》区级纪念奖宋兆梅《罗丹的启示》校级优质课张立华《小蝌蚪找妈妈》区二等奖下半年：姓名论文惑执教的课获奖情况郑 朝 霞论文《浅谈农村小学作文教学》省 级 奖黄芳论文《象带自己的宝宝一样带他们吧》省 级 奖李 凤珍执教的《母亲的纯净水》校级优质课五、努力的方向1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。2．引导老师积极主动参与教科

7、研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、明年加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。总之，我们耕耘了，我们收获了，无论成绩大小，都是我们勤勤恳恳工作的成果。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。小学语文教研组长工作总结白鹤山中学郑朝霞任时光飞逝，我辛勤工作，暮然回首，一年的工作时间有接近尾声了。回顾这一年的语文教研工作我感叹很多。现将作如下总结：一、

8、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每两周一次集体学习每一周自学一次时间不限，集体学习是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中我主动带头带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用播