2010-2011学年度语文教研组工作总结

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1、2010——2011学年度第二学期明升学校语文教研组工作总结语文教研组在校长室、教务处的直接领导下，根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程改革，充分利用校内优质教育资源，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：一、主要理念1.以提高课堂教学效率为方向，提升教师教学能力，激发学生学习兴趣，大面积提高语文学习成绩，努力确保我校语文优势学科地位。2

2、.加强理论学习，与时俱进，增强人文情怀，提高师生文化素养，提升文化内涵。3.培养大语文理念，丰富语文教学方法，让语文走进生活。4.实施均衡教育，平等施教，多关注学习困难的学生，让更多的学生热爱语文。5.加强协作，充分发挥集体力量，努力搞好备课组工作，提高师资质量，提高教学效率。二、具体做法（一）.加强教师自身学习，切实开展教学反思活动。1、学习语文新课程标准及最新的教改动态，学习市教研室的文件精神，认真学习每期《教育教学研究》，学习校本培训材料《影响教师一生的100个好习惯》，掌握课程的基本理念，全面提

3、高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。5通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易，当一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。2、认真落实学校提升教师业务水平的“五个一”工程：继续读好一本教育专著；每个月继续写好一篇教学论文；每学期争取在刊物上发表一篇教学论文；认真进行教学反思，每学期至

4、少写好16篇教后记。开展读书交流活动，开展教学论文、教后记评比活动。以此提升教师自身业务水平，提高教师教育教学理论水平。（二）、搞好教学交流工作，抓好集体备课。1、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。每大周保证一次集体备课的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，

5、尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。“五严”要求得到很好地落实。2、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例、教后

6、记。以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。3、积极参加市区语文教研活动。语文教研一直走“走出去，请5进来”的道路。本学期先后组织教师参加了“泰州市优质课观摩”活动，板桥中学、文正中学教研活动，兴化市青年教师优质课大赛。在上学期城区学区教学开放活动中语文组老师一马当先共对外开放了四节课，分别是虞纯道的《明天不封阳台》、纵亮的《囚绿记》、蔡丽琴的“作文指导”、刘淑梅的“口语交际”，受到了很高

7、的评价，为学校的对外宣传作出应有的贡献。在“兴化市青年教师优质课大赛”活动中，张洪彬老师脱颖而出，高分小组出线，最终获二等奖。4、坚持不懈地抓好教学六认真工作，提高学生语文成绩。按照学校要求，认真抓好备课、上课、作业、辅导、测试、教研等一系列教学工作，保质保量地完成计划任务。把提升点放在提高备课质量、优化课堂教学、科学布置作业、关注学习困难的学生、测试方式效果和努力提升自我上。利用教研日定期检查相关工作，发现问题、解决问题，努力上好教研课，组织听课评课，规范课堂教学行为，使语文教学朝着科学、高效的方向发

8、展。搞好教学反思，养成撰写教后记的习惯，按时检查评比。规范各年级的教学工作，开展卓有成效的教学形式，努力提高学生成绩。在多次兄弟学校联考中，我校语文成绩遥遥领先。5、开展丰富多彩的语文教学活动。本学年先后开展了作文竞赛、书法等级测试、诵读经典活动、“与法同行”演讲比赛，组织学生参加了“我心中的节日”和第四届兴化市书信文化大赛。其中有四人在市现场作文大赛中获奖，奖项较高。通过这些活动极大地激发了学生学习语文的积极性，提高了学生语文素养，丰富了