2010-2011学年度第二学期语文教研组计划

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1、用明天的眼光办今天的教育！青岛新世纪学校2011-2012学年度第一学期语文教研工作计划一、指导思想：本学期，我校语文大组将以省小学语文教师远程研修为契机，以教师队伍建设为抓手，以教学研究活动为载体，根据我校教学、教科研工作要点，针对语文组的教学现状，扎扎实实搞好教学研究，以《小学语文新课程标准》为引领，深入开展校本教研。教研活动努力做到有目标，有准备，重过程，有收获，提升校本教研的质量。将教研和科研相互结合，围绕“作业设计与学生自主学习能力发展的探究”的教研主题，优化语文课堂结构，不断提升教师教育教学水平和教育理论水平，全面提高教育教

2、学质量。二、教研目标：继续强化语文教师《语文课程标准》的学习，深入领会其精神实质，以课标为指导，搞好语文教学工作。认真抓好语文教学常规管理。以课堂教学为中心，重视学生的学习习惯的培养，提高学生的学习能力。继续加强青年教师的培训和培养，不断提高业务水平，力争打造一支高素质的小学语文教师队伍。不断改进教研活动的形式、方法和内容，使每一次教研活动都能扎实有效地开展，切实提高我校语文教师的教学科研能力。三、教研内容：1.积极开展教学研究活动，提高教研水平。开学初，各年级教研组根据学校教学工作和教科研工作要点，研究制定教研计划。深研课标，进一步明

3、确各学段教学的要求，并结合本年级学生实际，积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，努力提高学生自主学习能力，真正提高教学质量。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学的研究，三至六年级主要以读写结合为研究重点，提高学生的阅读写作水平，加强生活化素材在教学中应用的研究，引导学生在生活中学语文、用语文。2、积极参加省小学语文远程研修，努力提高教师专业素养。用明天的眼光办今天的教育！本学期，我校全体语文教师全员参与省小学语文远程研修，这是提高教师专业素养的大好时机。学校将加大研修力度，在全方位深入学习的基础上，定期进行学习经

4、验交流，每周进行集中研修，探讨学习中的焦点问题，请专家答疑解惑。指导教师在教研组内对所学内容结合实际进行深入探讨，指导教学实践活动。认真组织好研磨课，精心准备每个环节的研讨，在组内进行充分研磨的基础上，每个教研组面向全校进行研磨课展示，使研磨课真正成为促进教师成长的舞台。3、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1））抓紧抓好备课工作。本学期的备课研究以课时教学目标的制定和落实为突破口，备课教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，

5、安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（2）加强组内听课评课活动。根据学校要求和自身发展的需要，积极参与听课认真填写听课记录，积极参加大师听课后的评课活动，在评课时虚心倾听，积极参与交流并认真反思。在组内随时进行备课研讨和课后反思交流，互相取长补短，发挥教研组长的带头作用，汇聚集体智慧，提高教研组整体研究水平。（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。组织青年教师认真撰写教学案例和教学随笔，聚焦课堂，分析教学细节，反思教学过程。（4）坚

6、持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。4、深入开展“作业设计与学生自主学习能力发展的探究”课题研究。教研组讨论并确定本学科的作业本使用及内容设计，规定作业批改要求。找准所任教班级学生学习上的薄弱环节，加强指导，进行语文课堂练习实效性研究.实施课堂作业、家庭作业、周末作业、节假日作业。周一至周四的课堂作业、家庭作业以基础知识巩固为主题，检测学生的知识掌握和学习习惯养成，采用等级制；周五的周末作业以知识实践运用为

7、主题，考查学生的知识理解情况，假日作业以知识的拓展运用和实践探究为主题，检测学生的学习方法和学习能力，采用等级和评语式相结合的评价方式。5.关注学习过程，加强单元过关检测。学科单元测试由学科教研组长负责试卷设计，主管语文教学的领导亲自把关，使单元检测真正落到实处。本学期，学校还用明天的眼光办今天的教育！将按照教育研究中心的模式对各个年级学科实行教学质量阶段检测调研。6.继续抓好学生学习习惯的培养。根据不同年级教材的要求，落实不同年段学生学习习惯的培养。低年级抓好课前准备、自主阅读，高年级抓好学生的自觉预习和复习以及记课堂笔记习惯的培养。

8、7.总结教科研工作情况，进行优秀教研组的评选。四、教研时间安排：1.教研组每周定时、定点、定内容进行教研，学校领导参与学科教研。2.“大师讲堂”活动安排：每周一、三的第2节和第3节大师随堂听课，下午进行评课