学科课堂设计活页（样表,可自行修改）.doc

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1、年级学科课堂导学案2012年10月8日星期一备课组长签字：蹲点领导签字：编号：班级：小组：姓名：课题：Unit2Thisismysister课型：听说课第1课时设计人：学习目标：1、学会认知家庭成员关系，介绍别人；学会使用指示代词，以及新句型thisis,thatis;whois2、掌握本节课的新单词3、在合作中学习进步【重点、难点】1.掌握指示代词this/these,that/those的用法。2.名词的复数形式构成。3.用特殊疑问句来询问并回答。Step1Leadin（导学）教师激情导入，学生朗读学习目标。Step2Learnwords(独学、

2、互学展示)1.个人试读,组内相互纠正发音。2.小组竞赛,看谁记的多而快。3.默写下列单词4对子互相检查导学案。（红笔批改）5组内展示A层同学报汉意，C层同学拼读单词，B层同学纠正、点评姐，妹母亲父亲父母亲兄，弟谁奶奶爷爷祖父母家那些这些Step3Sentences（独学互学、展示）1观察图片完成1a2听听力完成1b3组内核对答案，组内小展示4看图片1a找出Thatis,Thisis,Thoseare,whois的用法，有组长组织进行讲解，B类同学讲解，A类同学补充挑战一，用Thatis┅Theseare┅句型依次介绍图片中的其他家人，小组竞赛看谁介绍

3、的最多Step4Perfect（评学）一、英汉互译。1.hisfriends___________2.theseboys___________3.hergrandmother____________4.你的父母亲___________5.他的妹妹们____________6.那些女孩们____________二、据句意和汉语填空。1.Myfatherandmymotheraremy_________.2.Thisismysister.______nameisMary.3.Whatarethese?Theyare________.(橘子)4.Those

4、aremy_________(弟弟们).5.Yourmother'smotherisyour__________.三，翻译1那是我的朋友2他是谁？他是我哥哥3这是我的姐姐，那些人是我的哥哥们Step5Summary(赶快整理导学案吧！)今天我掌握了那些重点词汇和主句型：_______________________________________________________________________________________________________________我还有那些没有解决的困惑：___________________

5、_____________________________