四下写字教案2.doc

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1、第4课时第三课偏旁（3）教学目标：1.初步掌握巾字旁、又字旁、虫字旁、小字头的写法。2.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。3.写好“帆、帐、帽、帷、观、欢、劝、双、蝙、蝠、蛾、蝇、尘、尖、肖、尚”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：1.初步掌握巾字旁、又字旁、虫字旁、小字头的写法。2.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。教学准备：计算机课件教学时数：1课时教学过程：一、复习导入1.复习写字姿势正确的写字姿势是，上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离

2、应保持在一尺左右。2.想一想：左右结构的字、上下结构的字在书写时要注意什么？二、新课指导巾字旁：整体不宜太宽，中竖长且直。又字旁：横撇的横画短而向右上斜，长点与撇相交在撇的中部。虫字旁：“口”宽扁，呈倒梯形，中竖较长，提的起笔偏左并向右上挑出。小字头：中竖较短，两点有外放和内收两种写法，不宜与竖笔相连，左右要对称。三、例字指导1.写写四个偏旁。通过练习初步掌握巾字旁、又字旁、虫字旁、小字头四个偏旁的书写要领。2.通过练习你发现了什么？3.自主描临：观察字在田字格中的位置，注意字的结构，比例。“帆、帐、帽、帷、观、欢、劝、双、蝙、蝠、蛾、蝇”12个字都是左右结构，左窄右

3、宽，写时要紧凑，右边写大，注意巾字旁、又字旁、虫字旁的写法；“尘、尖、肖、尚”4个字都是上下结构，上部分稍窄一点，下部分稍宽，写时注意小字头的写法。4.学生练习，教师巡视、指导。5.互评：请小伙伴评一评，在写得好的字旁画☆，比比，看谁得☆最多！四、作业完成P11-12书写练习（3）。五、板书设计第三课偏旁（3）第5课时第四课偏旁（4）教学目标：1.初步掌握斤字旁、牛字旁、建字底、四字头的写法。2.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。3.写好“斩、所、断、斯、特、牧、物、牺、建、廷、挺、健、罗、罚、罢、罪”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：1.初步掌握斤字旁、牛字

4、旁、建字底、四字头的写法。2.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。教学准备：计算机课件教学时数：1课时教学过程：一、复习导入1.复习写字姿势正确的写字姿势是，上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。2.想一想：左右结构的字在书写时要注意什么？二、新课指导斤字旁：第一笔为平撇，第二笔为竖撇。横画不能过长，竖画从横的中间起笔。牛字旁：竖画直且长，提的起笔稍偏左，注意与竖的交叉位置。建字底：第一笔横折折撇中的短横稍向右上斜，撇不宜长，捺要倾斜，

5、长而舒展。四字头：宜扁平，竖画间的距离要均匀，两边的竖画稍向内收。三、例字指导1.写写四个偏旁。通过练习初步掌握斤字旁、牛字旁、建字底、四字头四个偏旁的书写要领。2.通过练习你发现了什么？3.自主描临：观察字在田字格中的位置，注意字的结构，比例。“斩、所、断、斯、特、牧、物、牺”8个字都是左右结构，左窄右宽，写时要紧凑，右边写大，注意斤字旁、牛字旁的写法；“建、廷、挺、健”4个字要注意建字底的写法；“罗、罚、罢、罪”4个字都是上下结构，上部分四字头，稍宽一点，下部分稍窄，写时注意四字头的写法。4.学生练习，教师巡视、指导。5.互评：请小伙伴评一评，在写得好的字旁画☆，

6、比比，看谁得☆最多！四、作业完成P15-16书写练习（4）。五、板书设计第四课偏旁（4）第6课时书法文化常识（2）中堂与对联教学目标：1.了解什么是中堂。2.了解什么是对联。教学重点：1.了解什么是中堂。2.了解什么是对联。教学准备：计算机课件教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入1.出示图片。2.欣赏图片，说说这样的画你见过吗？知道是什么吗？说说他的特点。二、关于中堂与对联1.课前同学们都查阅了资料，说一说什么是中堂与对联?（1）中堂是书法作品中常见的一种形式，因多悬挂于厅堂正中而得名。中堂一般尺幅较大，且高大于宽，竖向布局，书写内容可多可少。中堂可以单独悬挂，也可

7、以和对联相配。（2）欣赏中堂。（3）对联]又称楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联用于门前两侧的楹柱上，或者房门两侧的门框上，可以悬挂于中堂两侧，也可以单独悬挂。（4）欣赏对联.（5）说说都在什么地方见过哪些对联？三、教师总结四、板书设计中堂与对联