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时间:2020-04-03
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1、第4课时第三课偏旁(3)教学目标:1.初步掌握巾字旁、又字旁、虫字旁、小字头的写法。2.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。3.写好“帆、帐、帽、帷、观、欢、劝、双、蝙、蝠、蛾、蝇、尘、尖、肖、尚”,写得正确、端正、比例恰当。教学重点:1.初步掌握巾字旁、又字旁、虫字旁、小字头的写法。2.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。教学准备:计算机课件教学时数:1课时教学过程:一、复习导入1.复习写字姿势正确的写字姿势是,上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼睛与纸面的距离
2、应保持在一尺左右。2.想一想:左右结构的字、上下结构的字在书写时要注意什么?二、新课指导巾字旁:整体不宜太宽,中竖长且直。又字旁:横撇的横画短而向右上斜,长点与撇相交在撇的中部。虫字旁:“口”宽扁,呈倒梯形,中竖较长,提的起笔偏左并向右上挑出。小字头:中竖较短,两点有外放和内收两种写法,不宜与竖笔相连,左右要对称。三、例字指导1.写写四个偏旁。通过练习初步掌握巾字旁、又字旁、虫字旁、小字头四个偏旁的书写要领。2.通过练习你发现了什么?3.自主描临:观察字在田字格中的位置,注意字的结构,比例。“帆、帐、帽、帷、观、欢、劝、双、蝙、蝠、蛾、蝇”12个字都是左右结构,左窄右
3、宽,写时要紧凑,右边写大,注意巾字旁、又字旁、虫字旁的写法;“尘、尖、肖、尚”4个字都是上下结构,上部分稍窄一点,下部分稍宽,写时注意小字头的写法。4.学生练习,教师巡视、指导。5.互评:请小伙伴评一评,在写得好的字旁画☆,比比,看谁得☆最多!四、作业完成P11-12书写练习(3)。五、板书设计第三课偏旁(3)第5课时第四课偏旁(4)教学目标:1.初步掌握斤字旁、牛字旁、建字底、四字头的写法。2.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。3.写好“斩、所、断、斯、特、牧、物、牺、建、廷、挺、健、罗、罚、罢、罪”,写得正确、端正、比例恰当。教学重点:1.初步掌握斤字旁、牛字
4、旁、建字底、四字头的写法。2.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。教学准备:计算机课件教学时数:1课时教学过程:一、复习导入1.复习写字姿势正确的写字姿势是,上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。2.想一想:左右结构的字在书写时要注意什么?二、新课指导斤字旁:第一笔为平撇,第二笔为竖撇。横画不能过长,竖画从横的中间起笔。牛字旁:竖画直且长,提的起笔稍偏左,注意与竖的交叉位置。建字底:第一笔横折折撇中的短横稍向右上斜,撇不宜长,捺要倾斜,
5、长而舒展。四字头:宜扁平,竖画间的距离要均匀,两边的竖画稍向内收。三、例字指导1.写写四个偏旁。通过练习初步掌握斤字旁、牛字旁、建字底、四字头四个偏旁的书写要领。2.通过练习你发现了什么?3.自主描临:观察字在田字格中的位置,注意字的结构,比例。“斩、所、断、斯、特、牧、物、牺”8个字都是左右结构,左窄右宽,写时要紧凑,右边写大,注意斤字旁、牛字旁的写法;“建、廷、挺、健”4个字要注意建字底的写法;“罗、罚、罢、罪”4个字都是上下结构,上部分四字头,稍宽一点,下部分稍窄,写时注意四字头的写法。4.学生练习,教师巡视、指导。5.互评:请小伙伴评一评,在写得好的字旁画☆,
6、比比,看谁得☆最多!四、作业完成P15-16书写练习(4)。五、板书设计第四课偏旁(4)第6课时书法文化常识(2)中堂与对联教学目标:1.了解什么是中堂。2.了解什么是对联。教学重点:1.了解什么是中堂。2.了解什么是对联。教学准备:计算机课件教学时数:1课时教学过程:一、激趣导入1.出示图片。2.欣赏图片,说说这样的画你见过吗?知道是什么吗?说说他的特点。二、关于中堂与对联1.课前同学们都查阅了资料,说一说什么是中堂与对联?(1)中堂是书法作品中常见的一种形式,因多悬挂于厅堂正中而得名。中堂一般尺幅较大,且高大于宽,竖向布局,书写内容可多可少。中堂可以单独悬挂,也可
7、以和对联相配。(2)欣赏中堂。(3)对联]又称楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等,是一种对偶文学,起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联用于门前两侧的楹柱上,或者房门两侧的门框上,可以悬挂于中堂两侧,也可以单独悬挂。(4)欣赏对联.(5)说说都在什么地方见过哪些对联?三、教师总结四、板书设计中堂与对联
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