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时间:2020-04-03
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1、小朱庄中学教研工作总结 本学期已经结束了,在上级教育行政部门关怀及指导下,我校教研工作坚持以科学发展观为统领,以推进课程改革为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,求真务实,与时俱进,不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平,改革教研模式,推进学校校本教研的发展,提高新课程教学的实施水平,提高素质教育质量。通过全体教师的合作和努力,本期的教研取得了一定的成绩。现将本期的教研工作作如下总结: 一:抓教学常规管理,积极开展形式多样的教研活动 加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。本学期初,
2、我们认真制定教学教研工作计划,并召开了全体教师教研工作安排会议,按照学校的各项规定组织教学教研工作。 1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合,一学期,集中学习达到4次,学期末,对各教师的业务学习进行检查,教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。 2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度,学校领导学期听课均达到了要求的节数。3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度,我们严密组织考试,为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。4、加大常规工作力度。本学期
3、,我校继续沿用上期常规工作检查制度,对教师的备、讲、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。开学初一周,针对教师的计划九大项进行检查,学期中,举行了每月一次常规检查,检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价,学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组,严格检查制度,并将检查结果记入教师考核 5、本学期,我们仍然积极组织教师参加上级教育教研部门组织的各种教研活动。我校多名教师在省级刊物上发表论文。编写了校本教材。这些成果的取
4、得,与我校长期坚持开展校本教研活动密不可分,是全校教师教研智慧的反映。 二:抓课堂教学,促教育教学改革 素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革: 1、开展课堂教学观摩活动。 这学组织了两次公开课,为广大教师提供了一个展示、学习教学技能技巧的舞台,授课教师精心准备,认真钻研,课后认真反思、总结,全校教师听课后坐下来一起评课,互补短长,做到了共同提高。我校还组织全体统考科目教师到
5、天宫寺中学和定兴二中进行了实地观摩交流活动。组织教师与兄弟学校进行了基地教研活动,通过这些教研活动,使我校教学骨干与其他学校教师互相学习切磋,学习贯彻新课程标准,更新思想,转变观念,培养适应新世纪发展要求的合格人才,从而推进我镇落实新课程的步伐,培养人才,树立典型,推动教学工作向前发展。 实践证明,每一为教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼,理论水平和教学水平都有了长足的进步。 2、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的
6、教研行为,能提高教师自身的教学水平,不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后,都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。3、搞好考试安排,严格考试管理 严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每一位学生的成长,全面提高教学质量。 三、抓好教研,提高课堂教学效果。 1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展。(
7、1)转变校本教研方式,创建互动式教研。校本教研作为提升新课程教师专业能力,加强学习型团队建设的主要途径,应引起我们的关注与重视。随着新课程的不断推进,我校本学期在以前校本教研的基础之上,积极改革,采用组内讨论的方式以及利用远程教育资源学习专业知识,解决课堂教学中的困惑与不解,挖掘典型教师自身的经验,并在讨论中发现问题,探讨有效的教学策略,有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题,改善教学实践,促进教师的专业成长。采取的形式主要有:自我反思、同伴互助、专业引领等。(2)开展教研组活动,为了落实和贯彻市教研室的
8、要求,经精心安排,本学期共组织了7次教研组活动。 2、改革教案编写,变教案为学案。更有利于组织小组合作学习。 3、结合课题研究,进行课改研究活动。我校全体教师积极探索、深入研究,为课题研究工作做出了不懈的努力。 四、加强教师学习,提高教育教学理论水平随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行
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