学校教研工作总结　.doc

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1、学校教研工作总结　　　学校教研工作总结学校教研工作总结以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。　　校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。　　本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教教师集体教研的作用，强调教师之间的专业业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持持，共同分享经验。　　学校为教师之间进行信信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，，倡导科学精神和实

2、事求是的态度，营造求求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导导的大力督促和全体教师的共同努力之下，，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取取得显著的效果。　　开展校本教研活动，其其目的是为了提高全校教师的理论水平和综综合素质，促进教师的专业成长及教育观念念的转变，激发教师的学习热情和参与研究究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用用现代教育理论的意识，使教师能充分运用用现代化教育手段进行教育教学活动，实现现教师角色的转变和课堂教学的优化。　　为了了达到这个目的，我校制定了一系列的校本本教研计划方案，并由专人负责，加强对学学校教师的教研指导和管理监督。　　1.我我校本

3、期的校本教研采取教师自主学习，课课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种种形式进行。　　.加强理论学习。　　校本教教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的的积极主动的个性化教研就校本教研研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人人要积极投身到校本教研之中，只有这样，，才能提高自身的教研水平。　　我校把组织教教师进行业务理论学习的工作放在首位，制制定方案，确定专题，改进教学方法，采取取多样的学习形式，使教师不断完善自身的的知识结构和理论素养，不断提高研究和解

4、解决教学实际问题的能力。　　在校本教研中我我们在学习中做到了“四个结合”，即理论论学习和实际运用结合，课改实验区的优质质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课课后反思与校本教研经验交流结合;校本教教研与教师的业务能力考核结合。　　每位教师师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通通过课后反思进行经验交流，通过校本教研研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思思、交流提高融为一体。　　.重视教学反思思。　　随着新课程的逐步推进，人们越来越越重视教师的自我反思与行动研究的重要性性。　　教学反思是教师对自身教学工作的检查查与评定，是教师教学效果与反馈信息息，适时总结经验教训，

5、找出教学中的成败败与不足的重要过程，常写教学反思，对教教师提高自身水平、优化教学是行之有效的的办法。　　在日常的教学中我校非常重视这一一环节，要求每位教师认真做好教学反思的的记录。　　记自己一节课的成败之处，在以后后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高高自身的教学水平。　　记教学中的疏漏与失误误，从主观上找原因，使之成为以后教学工工作中的前车之鉴。　　记录学生在学习过程中中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验验。　　记教学中学生的独到见解，学生是学习习的主体，是教材内容的实践来看，通过他他们自己切身的感觉，常常会产生一些意

6、想想不到的好见解，将这些独具一格的解法记记录下来，丰富自己的教学内容。　　记教学再再设计，每节课后，对教学情况进行全面回回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己己的教学能力。　　学校适时进行经验交流，真真正使教学反思成为提高自己业务理论水平平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过过程中，并将反思列入教师考评。　　.强化化教师培训，提高教师业务理论水平本学学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行行教师培训。　　我校曾多次请进修校辅导员来来我校对教师进行教材教法培训，业务理论论培训。　　充分利用校本教研进行课堂教学培培训，新课改经验

7、交流等，学校为各科教师师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师师的知识面。　　强化校本教研管理。　　我校成立校本教研领导小组，制订了详细的的校本教研考评办法，建立开展校本教研的的激励机制，把教师参加校本教研的情况作作为对教师教学常规考评的一个重要方面，，充分调动教师参与校本教研的积极性。　　本学期，我校加强了校本教研工作的领导导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。　　领导组的成员分工明确，校长负责全校的的管理工作，教导主任负责组织领导教学研研究的全部工作，教研组长负责组织教师学学习本学科课程标准，明确本学科的目的任任务，讨论并确定分年级教学要求等。　　对平平时积

8、累的材料和研修的足迹，进行及时归归档，