游戏式教学在安全培训中的应用

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1、游戏式教学在安全培训中的应用潘积鹏于长娥唐恩施1．河南油田人力资源开发中心2．河南油田分公司新疆勘探中心所谓游戏教学就是指做游戏，换句话说就是往往在传统的培训中学员的注意力集中的时间是有“玩”，这种教学往往在学龄前的幼儿教育中比较多，限的。游戏式教学可以在学员疲惫的学习过程中激那么在安全培训中的游戏教学又是什么样呢?他主发他们的学习兴趣，减轻学习的压力，从而调动他们要是指培训师在培训课堂上，针对具体的教学目标，的积极性。使培训的氛围更加融洽，培训的效果更加结合特定的教学内容，组织学员遵循一定的规则去突出。做一些有趣味性的活动，从而使培训的课堂更加的3游戏式教学在安全培训中的

2、应用一生动，更易于学生的接受。(1)“暴风雨来临”1传统安全培训的特点游戏名字“暴风雨来临”这个游戏主要是安全传统的安全培训往往采取“填鸭式”也就是“说培训课程的引入过程中的互动。教师在做游戏之前教式”培训，安全培训教师将他们所要讲的内容、信给学生讲解游戏规贝0，做错的学员将要受到惩罚。要息在课堂中一味的、不停的灌输给学生，以至于学生求：一个指令应对应做一个具体的动作，比如说“小没有思考与反问的机会，这种方式是现在安全培训雨”，学员需要做的动作是轻轻的不出声音的拍手，中普遍存在的，很多著名的安全专家在培训过程中“中雨”学员要双手击掌必须击打出声音，“大雨”学都会采取这样的培

3、训方式，以至于学员会觉得课堂员把手放在桌子上拍打，“暴雨”学员手自然状态，用很枯燥，有的甚至会昏昏欲睡，一节课下来不知道培脚踏击地面；游戏开始，培训教师说指令，学员按照训教师所云。这种现象的主要原因是“说教式”培训指令做动作，做错的学员将被请到教室的前面表演是一种被动式学习方法，学生在课堂只是听，而不是一个节目，比如唱歌、模仿某个动物的叫声等等。参与，没有切身去感受，所以往往培训效果很不理该游戏可适用于法律法规、规章制度等的安全想。培训。法律法规都是一些具体的条文，学员在一进入2游戏式教学的意义课堂就会觉得枯燥无味，有的甚至会离开课堂。法律安全培训的目的是提高学员的安全意识

4、和相关法规中包含的基本内容是要求企业以及员工必须遵的安全知识，这些需要学员有意识去完成学习，但是守的规章，以及企业及员工触犯了这些规章将会受36《安全》2o10年第9期到的惩罚制度。“暴风雨来临”这个游戏的开始的指游戏式培训的目的就是要求学员在做游戏的过令部分就如同法律法规中的规章要求，做错学员的程中认识到安全的重要性、能够去思考与工作有关惩罚制度就如同法律法规中的责任追究，整体前呼的事宜，同时游戏的效果会是课堂上的氛围充满了后应，游戏做出来整体效果非常好。乐趣，使学员更愿意去接受培训教师的授课。但是培(2)“传递乒乓球”训教师在使用游戏的时候一定要确定该游戏想要达游戏名字

5、“传递乒乓球”。将班级分组6人为宜，到一个什么样的目的?会给学员什么样的启发?不两组比赛，输方以及中间将乒乓球掉落者均将受到能只是单纯的活跃课堂而做毫无相关的游戏。处罚。根据游戏规则将“乒乓球”传递到指定位置。(2)时间应恰当传递使用道具筷子、乒乓球拍等，所经路线可以是曲安全培训一节课的时间往往在一个小时左右，线、高低路线、“窄桥”等。因此游戏式教学在培训过程中不能占全部的时间，该游戏可使用与油田企业中的直接作业许可、一般l0～l5rain为宜。以及具体操作规程的培训。直接作业过程中往往需(3)“惩罚”宜适度要员工在工作中互相配合、互相沟通，在最短的时间在游戏的“惩罚”环节

6、中，对学员的惩罚宜适度，内，作出最正确的、最有效地动作，为了使作业过程因为每个学员的性格、知识等不同，有的学员会觉得中避免事故的发生，学员就会采取必要危害识别与很难为情，有的学员会觉得老师在刁难他，因此培训防范措施，从而保障员工无危险、设备的无损坏、环教师一定要注意观察学员的课堂面貌，确保“惩罚”境无污染。这个游戏需要学员去思考如何传递乒乓适度。球如何完成工作；在传递过程中乒乓球是否会掉(4)分析应全面落一如何保证工作的顺利进行(危害识别)；怎么做在游戏结束后授课教师应针对学员在游戏过程不会掉落一应采取什么的方式不会发生意外(操作中给予全面的分析。要将游戏的目的、学员存在的

7、规程、防范措施)；掉落要怎么补救一发生事故如何问题以及生产实际中的联系要进行分类归纳以及阐预防。成功的培训，好的引入就会使学员在剩下的课述，保证游戏是有效的。堂中更愿意去接受培训教师的培训，带着疑问与对(5)安全要到位自己的工作的关心去听课。在游戏教学过程中，往往会有些突发情况或者4游戏式教学方法的使用注意事项游戏的设置不合理，可能就会在做游戏的过程中给(1)目的要明确学员带来一定危险，因此在设置游戏的时候要确保游戏的安全性，从而保证学员在游戏中的安全。总而言之，游戏式教学改变了以往“填鸭式”教学现象，促进了培训9