晚清政府对留日学生监督制度论析

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1、理论研讨中国市场2010年第31期(总第590期)晚清政府对留日学生监督制度论析玉华，(暨南大学华侨华人研究院，广东广州510632)[摘要]甲午战争后，在严重的民族危机唤醒下，广大学子以留学东瀛为强国之途径纷纷赴日，举国上下形成了轰轰烈烈的赴日留学热潮。清政府为了能够培养出维护其统治的所需人才，制定了监督制度，并派遣留学监督，对留学生的学习、生活、各种社会活动进行监视、管理。这些措施虽在客观上取得了一定成效，但未能挽救腐朽清王朝的统治危机，相反却使大批的留学生走向清王朝的对立面，成为加速清王朝灭亡的“催化剂”。[关键词]晚清；留日学生；监督制度[中图分类号]K252[文献标识码]A[文章编

2、号]1005—6432(2010)31—0122—03甲午之战堂堂大清帝国的惨败，日本明治维新后的迅1留日学生监督制度产生的原因速崛起，极大地刺激了晚清政府和国内的知识界，有识之士意识到“日本小国耳，何兴之暴也?伊藤、山县、梗1．1留学生人数增多本、陆奥诸人皆二十年前出洋之学生也⋯⋯学成而归，用1898年，清政府拟定了《遴选生徒游学日本事宜为将相，政事一变，雄视东方”。这是当年先觉之士究根片》，规定了官派留学日本的办法，各省督抚相继派遣学溯源后得出的一致答案。朝廷中的一些大员也欲借鉴日本生赴日，官费与自费学生纷纷涌入日本，“1899年增至二经验，纷纷上书，奏请向日本派遣游学生，张之洞、刘坤百

3、名，1902年达四五百名，1903年有一千名；到了1906一等人上奏中提到“奖劝游学⋯⋯以日本为最善，文字年，有谓竞达一二万名之多。”较近，课程较速；其盼学生成就之心，至为恳切。传习易、经费省，回国速，较之学于欧洲各国者，其经费可省清末留日学生人数一览表三分之二，其学成及往返日期可速一倍。江鄂等省学生在时问189618971898189919011902190319O4190519061907190819O9日本学堂者多，故臣等知之甚确，此时宜令各省分遣学生人数139l82072805001Ooo13oo8oo08Ooo70oOOo0400O出洋游学，文武两途及农工商等专门之学，均需分门肄业

4、⋯⋯最为善策。”因此，甲午之后，全国迅速出现了赴资料来源：实藤惠秀，谭汝谦．中国人留学日本史[M]．林启彦，译上海：三联书店，1983：451．日留学的热潮。3．25综合评价(2)企业可以从影响知识型员工流动的个人因素、该评价体系的评语等级M={好，良好，一般，差，企业因素、社会因素出发，找出适合企业自身的改善本企很差}共5个等级，相对应的分向量N={100，80，60，业员工流动状况的办法，如提高工作满意度、使用更为合4O，20}，则最后综合评分：理的薪酬制度与晋升制度等。F：E×N(3)应用模糊综合评价的方法，可以较为方便地对=0．18xl00+0．27x80+0．25x60+0．15x

5、40+0．15><20企业知识型员工流动状况进行评价，为企业实施员工流动=63．6管理提供行之有效的参考。该企业员工流动状况：一般。参考文献：[1]Drucker．PFTheAgeofSocialTansformation[J]．Aflanti—4结论monthly，1994，11(1)：53—80．[2]蒋春燕，赵曙明．知识型员工流动的特点、原因与对策本文在对知识型员工流动特点及其流动影响因素进行[J]．中国软科学，2OOl(2)：85—88．分析的基础上，建立了知识型员工流动评价指标体系，并[3]谢季坚．模糊数学方法及其应用[M]，武汉：华中科技大利用了科学的方法进行了评价，得出以下结论

6、：学出版社，2006：74—85．(1)知识型员工是企业最重要的员工群体，做好知识型员工流动管理工作至关重要，如何明确知识型员工流[基金项目]黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“知识型动的影响因素，以及如何准确评估企业知识型员工流动状员工流动风险分析与对策”(项目编号：10532007)。况，都应该成为企业人力资源部门甚至领导层所急需考虑[作者简介]杨东红(1970一)，女，黑龙江泰来人，在读博士、副教授，研究方向：人力资源管理。的问题艇2010．8鞠玉华，等：晚清政府对留日学生监督制度论析论螽丹讨由上表可知，1906年留日生的数量达到了八千多人，派为总监督前往驻扎，所有官派自费各学生统归管

7、辖”。1906—19l1年，中国留日学生人数达到万人以上。随着至此，留日学生监督处成立。留日学生人数的增多，在留学牛中，自费生比例的增加更1903年4月，慈禧太后命令张之洞筹划防范留学生为惊人。1902年，梁启超在其《行人失踪》中说：“东京之法，张之洞与日本驻华公使内田康哉几经商议，拟定现时留学生数百人中，官费者仅强半身，余皆自备资斧，《约束游学生章》、《奖励游学毕业生章程》与《自行酌办茹根尝胆而来者。”驻日