提高煤矿生产安全培训中的教与学

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1、Q!QQ：!!——ChinaNewTechnologiesandProducts社会科学提高煤矿生产安全培训中的教与学甘朝喜(云南煤矿安全技术中心，云南昆明650000)摘要：煤炭是国民经济和社会发展的基础。煤炭在我国一次能源生产和消费结构中始终占7O％左右。在今后相当常的时期内煤炭仍将是我国的主要能源。改革开放以来，全国原煤产量由改革开放初期的6亿t左右，提高到“九五”期间的13亿t以上，成为世界第一产煤大国。因此，煤矿职工的安全技术培训工作就显得十分重要。笔者根据自己多年的工作经验，主要针对如何提高煤矿生产安全培训在教学中的应用进行分析讨论，仅供参

2、考。关键词：教学质量；安全培训；管理云南煤矿安全技术培训中心，是国家煤充分利用好每节课，真正把问题讲清，讲透。安全培训放在煤矿生产和发展的优先地位，矿二级安全培训基地，安全培训中的教与学板书是教学工作的重要组成部分，教学处理好生产与安全培训的关系，要把职工安是教师永恒的探讨课题。事物的发展，都是内过程中，教师在黑板上不要写的太多，力求简全培训当作发展生产，促进生产的大事来抓。因和外因共同作用的结果，外因是事物发展单明了。学员若没有教材，要求学员必须掌握要让真正在岗的人员参加培训，坚决杜绝冒的外部条件，内因是事物发展的决定因素，但的内容，则可在黑板上详写

3、；学员如有教材，名顶替和培训“专业户”等现象．有些煤矿对事物发展的根本动力是事物的内因，外因只则可在黑板上简写，这样就能在有限的时间安全培训重视不够，总是借口劳动力紧张，生有通过内因才起作用。职工安全技术素质的内讲更多的内容，并可把一些内容讲细、讲产骨干及在岗人员工作忙而不能参加培训，提高是内因和外因共同作用的结果，即是教透。讲课过程中，力求生动，学习气氛即严肃常让伤病员、无关紧要的人员及不在岗的人师的教(外因)与学员的学(内因)的结果。因此又要宽松。如果上课时，教师在台上兢兢业业员来顶替。由于不能学有所用，所以这些学员要提高学员的安全技术素质，就必须

4、理顺教的讲课，而学员有的趴在桌子上睡觉，有的看学习的积极性不高，直接影响教学效果，导致与学的辩证关系。报纸、小说。作为教师就要批评这种现象，不内因不起作用。要让思想觉悟高，具有一定文1提高教师的教学质量能熟视无睹，任其发展。要针对不同层次的培化水平的人员来担任重要岗位和技术性较强要有一支高素质的教师队伍。不但要求训学员，在知识传授的广度和深度上有不同的工作。对于像瓦斯检查员、放炮员、主提升有较高的理论水平，而且要求教师要有一定的要求。另外要讲究授课方法，利用设问、提机司机、变配电工、电钳工、防爆检查员、综掘的实践经验。煤矿安全技术培训，其实践性很问、事

5、故案例等方法，让学员的思维活跃起司机、采煤机司机、安检员、主要通风机司机、强，要讲解怎样操作是正确的，怎样操作是错来，充分调动学员听课的积极性，特别对事故空气压缩机司机等人员，要让思想好，有文化误的，为什么不能这样操作，为什么职工容易案例，让学员分析事故的原因及应采取的预的人员(初中以上文化程度)担任，并进行安全出现这些问题等，都要讲清楚如：在运行的刮防措施，教师再做补充分析。讲课能吸引住学技术培训，学以致用，这样外因才能通过内因板输送机上一个人放长木料及取料的方法：员，这节课就是一次成功的授课。授课时要图而起作用，才能达到安全技术培训的预期效为什么要

6、在刮板输送机运行状态放长木料?文并茂，才能起到事半功倍的效果。例如讲接果。为什么要先放木料一端到前进方向一侧，后地保护时，接地极的制作材料、尺寸、电气设建立健全学员安全培训管理制度。包括放木料的另一端到另一侧?钢丝绳直径的检备外壳构件与地下接地极的连接，人体触摸学员学籍管理、违纪处分、请假制度、闭卷考测方法为什么这样测量是正确的，为什么哪带电体设备外壳，黑板上画个图，既简单又明试制度、发证制度等，设置专门的学员管理人样测量就是错误的?理论指导实践，实践检验了，一目了然，从而使接地电流通过接地极流员对学员全面考核和管理。理论。没有理论指导的实践，是盲目的

7、实践，人大地，大大降低了人身触电电流侵害的原要建立鼓励学员积极、认真学习的激励而没有被实践检验的理论是空洞的理论。人理就容易讲清楚。又如：电气开关电缆进出线机制。考试要闭卷。在授课前，就让学员知道，常说：打铁须得自身硬。作为一名教师，就要装置与密封圈之间的间隙、密封圈与电缆之考试要闭卷，给学员在思想上有一种压力。对对教学工作充满热情，爱岗敬业，要爱护学间的问隙及检测，防爆对密封圈和挡板的尺考试不及格的学员必须重新培训。这样就杜员，不能鄙视学员，要勤奋钻研业务，不断充寸的要求，画出图示即直观，又易理解。当涉绝了旷课、不认真听课等不良现象。学员如有实自己，

8、不断完善自己的知识结构，特别是担及一些较深理论时，可举一些我们日常生活疑问，一定要大胆地随时随