应用浅静脉留置针患者的健康教育

《应用浅静脉留置针患者的健康教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、120内蒙古中医药然，常常表现为心理反常，焦虑恐惧，紧张不安，易激动或抑郁。一化，如米饭、面条、新鲜蔬菜、水果、肉类应煮烂，不宜食辛辣刺激切不良刺激常致患者情绪的异常波动。因此，病区要保持整洁，安食物，适当饮水，保持大便通畅。静，避免一切不良刺激。创造一个舒适的环境是加快病情恢复不2．4功能锻炼方面的教育：脑外伤病人较易发生智能障碍后遗症。可轻视的条件之一。②重视精神护理。重型脑外伤后往往有情绪应注意尽早开始各种机能训练和康复治疗护理。要加强Et常生活，低落，悲观失望等现象。因此，要劝说亲朋、病友给予热心关切和个人卫生，饮食，睡眠等基础护理和培训。尤其对生活不能自理者，照

2、顾以解除其自怨自卑心理，提高生活乐趣。医护的优质服务是要进行生活习惯训练，防止精神状态继续衰退。病人只要不是严重患者的心灵良药。崇高的医德、医风对护士的护理工作十分重要。痴呆应定时引导排便，养成规律解便的习惯。语言康复训练：采用护士不仅要有熟练的护理技能，还要具有高尚的责任感和语言修渐进教学法，从发音器官训练开始到发单音节、单字、单词，认从及养。同时，文雅的风度、细微的观察力等也是能够有效地完成心理物品名称，反复读、认，巩固效果，同时运用各种刺激法，强化病人护理工作所必不可少的条件。脑外伤病人大多数有焦虑、抑郁、不的应答能力，根据失语不同类型及程度，给予针对性指导。安心理

3、，对自身疾病的预后担忧及怕增加家庭负担等。此时应尊加强肢体功能锻炼：肢体按摩应从远端关节开始，应按肢体重体贴病人，向病人介绍疾病的有关健康知识，可请术后成功者正常功能方向开始，先行被动运动。一开始因疼痛病人不愿活动，现身说教，使病人对自己的疾病有一定的了解，解除过多的顾虑，此时应安慰鼓励并稍加强制。活动从短时间小运动开始，逐步增病情好转时，让病人了解疾病已进入恢复期，同时做好家属的思量。应鼓励尽早恢复自主活动。卧床期间，鼓励做主动活动，做站想工作，对病人精神及生活上予以支持，有利于病人康复。立练习时，开始在有领先下站立，如背靠墙、扶拐等，每次lO一202,2用药教育：让病

4、人了解所患疾病的常用药物的用法、剂量及药物的分钟，同时指导坐站练习，登台阶练习以改善下肢能力。随着病人不良反应及用药的注意事项，如：伴有高改善，从开始无依靠站立，逐渐过渡到步行。患侧上肢主要做各关服用降压药，向病人详细介绍注意事项，并随时监测血压的变化。节的主动练习，加强掌握关节活动与拇指的对指练习，以促进手2_3生活教育：对病人生活方面的指导应做到具体实用。在病人病功能顺利康复。情稳定后，训练生活自理能力，首先学习用手提物、放下，逐步提2．5其它：气管切开者重点指导气管切开护理，注意气道湿化及时放较大和小的物件，如皮球、筷子、笔、纸等。练习各种捍握方法，更换切口敷料。病

5、人休息及外出时用双层湿布覆盖套管口。对认进而学习使用匙、梳、刷子等。在学习抓握的基础上练习自己洗知障碍者，做好智能及康复，经常给予听、视等刺激有意识让病人脸、刷牙、梳头、洗澡。同时，加强对家属的指导，使病人获得归属记忆、判断、促进脑功能恢复。对留置导尿管者，嘱病人多饮水，并和感情上满足。饮食方面：食物应高蛋白、高维生素、低脂易于消指导夹管训练以尽早拔管。应用浅静脉留置针患者的健康教育刘莉王子迎吴勇娟’摘要：静脉留置针又称套管针，是头皮针的换代产品，具有操作简单、利于抢救、保护血管、减少反复穿刺等优点，30年前就在欧美地区普及[1l。作为新一代的科研成果能够配合合理用药，可

6、提高疗效，为长期输液的病人减轻多次穿刺的痛苦和经济负担，并保护血管，而且可以减轻病人在输液时轻微活动的不适感，有利于临床用药和紧急抢救，减轻了护士的_T-作量，因此静脉留置针现在临床上已广泛的应用。由刚开始的病人不接受主动要求应用静脉留置针，为了适应临床的需要，我们加强对患者置管期间的健康宣教，取得病人的配合，收到了良好的效果。关键词：静脉留置针；健康教育；护理中图分类号：R472．9文献标识码：B文章编号：1006—0979(2010)16—0120—02静脉留置针具有质地柔软、操作简单、成功率高、并发症少、对液或化疗后及肥胖水肿，血管条件差，建立留置针困难担心静脉血管

7、刺激性小及随血管形状弯曲不易脱出血管、便于肢体活动等留置针脱落、保留时间短，起不到留置针的作用；部分患者担心留优点，既提高护理质量，又可避免反复静脉穿刺给患者带来的痛置静脉留置针一侧手臂运动或衣袖过紧，血液回流，堵塞针头。苦，同时减少了护士工作量，因此广泛用于临床。我科近年来由于2．2健康教育措施刚开始的病人不接受到主动要求应用静脉留置针，为了适应临床2．2．1人性化服务：我们加入了人文素质方面的知识，首先要让护的需要，我们加强对患者置管期间的健康宣教，取得病人的配合，士与病人沟通、交流，向病人解释使用留置针的好处，征得病人同