声现象导学案.doc

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1、第一章声现象复习学案第一节声音的产生和传播知识点一：振动产生声音图4.1-２1．如图4.1-１所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）图4.1-１A．感受发声音叉的振动B．体验发声音叉的温度C．估算发声音叉的质量D．判断声音的传播速度2．用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个舞台，台上的小人在音乐声中翩翩起舞（如图4.1-２所示），该现象说明：发声的物体在。知识点二：各种声源3．“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：、和都能发声。4．《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是、和。知识点三：声音可以在气体、液体

2、和固体中传播5．通常我们听到的声音是靠下列哪种介质传来的（）A．大地B．真空C．空气D．耳朵的鼓膜6．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________． 知识点四：声音是怎样传播的图4.2-37．小宇无意识的敲了一下桌子，桌子上圆形鱼缸中的金鱼立即受到惊吓(如图4.2-3所示)，鱼接收到声波的传播途径是()A．空气－水－鱼B．桌子－水－鱼C．桌子－空气－水－鱼D．桌子－鱼缸－水－鱼知识点五：声音的传播速度8．声音在15℃的空气中传播速度是m/s。古代的士兵为防止敌人夜袭，常睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声。这是因为声音在大地中的传播速度比在空气中的传播速度。第二

3、节我们怎样听到声音知识点一：人耳的构造1．有关人耳的作用，下列说法正确的是A．人没有耳廓很难看，所以耳廓主要是起装饰作用的B．耳廓是为人遮风挡雨的C．耳廓主要是防止杂物进入内耳，以保护耳朵的D．耳廓是喇叭状的，主要起到收集声波的作用知识点二：人耳感知声音的途径2．人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给，把信号传给大脑，这样人就听到了声音。3．声波传入人耳的顺序是A．外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听觉神经B．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经C．外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经D．以上都不正确知识点三：骨传导4．如果人耳中的鼓膜、听小骨等坏了就无法听到声音

4、。科学家采用扩音装置增强声波，再利用传导的原理，使部分因传导障碍失去听力的人听到声音，这就是助听器的原理。但当听觉神经损坏，使用助听器是（填“能”或“不能”）听到声音的。5．“隔墙有耳”，意思是隔壁房间里的人把耳朵贴在墙上，就可以偷听到他人的谈话，这里谈话声是通过和传入人耳的。这说明了和都能传声。骨传导就是利用了这个原理。第三节声音的特性考点一：音调1．下列四个句子：①这首歌调子太高了，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗。其中“高”指音调的是（）A．①②B．①③C．②④D．③④22．物体1s内振动的次数叫。它的单位是，单位符号是。考点二：响度3．某同学先后对同一鼓面轻敲和重

5、击各一次，两次发出声音的（）A．音调不同B．频率不同C．响度不同D．音色不同4．“声音洪亮”反映声音的大；用一张扑克牌在木梳上迅速划过，再让它慢一些划开，则两次发出的声音不同。考点三：音色5．电子乐器可以模拟各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器发出的声音与所模仿乐器发声的（）一致A．音调B．响度C．音色D．频率6．请说出以下情景中所运用的物理知识。（1）“闻声知其人”是根据声音的来判断。（2）调节收音机的音量旋钮是在调节声音的。第四节噪声的危害和控制知识点一：区分乐音和噪声1．下列不属于噪声的是()A．马路上车辆的鸣笛声B．自由市场喧闹的叫卖声C．音乐欣赏会上演奏的钢琴声D．

6、在沉静的夜晚突然有大声谈笑声2．从环境保护角度看，以下不属于噪声的是()A．图书阅览室内的絮絮细语声B．上数学课时，听到音乐教室传来的歌声C．夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声D．吸引着人们的雄辩有力的演讲声知识点二：噪声的控制3．如图4.3-１所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明板墙，安装这些板墙的目的是()图4.3－１A．保护车辆行驶安全B．减小车辆噪声污染图4.3-２C．增加高架道路美观D．阻止车辆废气外泄6．图4.3-２所示的标牌，它表示的意思是()A．此地有乐队，可以出租B．道路弯曲，行车注意安全C．禁止鸣笛，保持安静D．以上选项均不正确第五节声的利用知

7、识点一：声与信息1．有经验的铁路工作人员在检查火车的车轮和支承弹簧是否正常时，常用锤子敲敲就会找出故障，其判断依据是A．声音的响度B．声音的音色C．声音的音调D．声音是否悦耳2．下列不属于声音传递信息的是A．响起的门铃声B．战场上吹响的冲锋号声C．声音在长铁管中的传播速度比在空气中快D．比赛场上发令员的枪声知识点二：声与能量3．下列事例能说明声可以传递能量的是A．利用声呐测海底深度B．利用回声判断