八下Unit2第三课时教案.doc

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1、凤台四中“五心教学”设计方案学科English课题8BUnit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionB(1a-2e)时间Mar.4th,2015主讲教师方慢教学课时第三课时课型听力与阅读课增效目标目标:本单元围绕“志愿活动和慈善事业”这一话题展开,通过谈论志愿活动和提供帮助,使学生握动词不定式作宾语、状语和宾语补足语;情态动词could用来表示建议和一些提供帮助的动词短语的用法。通过一系列活动,让学生能够正确谈论自己帮助别人的方式,引导学生积极参与志愿活动,学会关注社会,关注他人

2、,成为一名有爱心的公民。重点:1.掌握本课时出现的生词及用法。进行听力训练,提高综合听说能力。2.阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。难点:阅读2b部分的短文并完成相关要求。诚心有效预习预习目标:使学生初步了解本课所学内容,对教材有一定的感性认识。预习方式:熟读单词,划出难点,完成预习题目预习内容:汉译英:1.我把我的自行车捐赠给了一个儿童之家。________________________________________________2.Jimmy已经用完了钱。._________________

3、_______________________________3.Lucky对我的生活产生了很大影响。________________________________________________信心有效导入导入目标:创造英语氛围,激发学生学习兴趣导入方式:提问导入、图片导入导入内容:LetSstalkaboutthequestions.Didyouhelpothersyesterday?Whatdidyoudo?ShowpicturesandletSsmakesentences.1、TheChinesepeopl

4、egaveawayclothesandwatertotheearthquake-strickenarea.2、Healwayshelppeople.Heoftengivesawaysomebreadtothepoorchildren.3、Thegirlranoutofhermoneyonshopping.4、Hetakesafter(相像)hisfather.Heissimilartohisfather.5、Shetakesafterhermother.Sheissimilartohermother.6、Ihavet

5、osendmybicycletobefixedup.7、Healwayshelppeople.Heisfixingup/repairingthebike.8、IfIhadlotsofmoney,Iwould…精心有效精讲精讲目标:引导学生发挥主导性,积极自主地学习新知,掌握重点,突破难点。精讲方式:讲解式、探究合作式活动式精讲内容:1.重点词汇:repair,fix,giveaway,wheel,letter,miss,setup,makeadifference,blind,deaf,imagine,difficul

6、ty,open,door,carry,train,excited,training,kindness,clever,understand,change,disabled2.重点句型:①I’dliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers.②I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.③YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.④Luckymakesadiff

7、erencetomylife.⑤I’monlyabletohavea“dog-helper”becauseyourkindness.3.重要知识点:1)I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.setup建起;设立e.g.Let’ssetupourtentbytheriver.我们在河边搭建帐篷吧。disabledadj.丧失能力的;有残疾的dis(否定前缀)able(能够)disablede.g.Hewasdisabledinthea

8、ccident.他在事故中残疾了。2)Luckymakesabigdifferencetomylife.makeadifference影响;有作用e.g.Itwouldmakeabigdifferencetomylife.这会对我的生活产生很大影响。3)Whatwoulditbeliketobeblindordeaf?blindadj.瞎的;失

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