以“大庆班”为例,浅谈联合办学班级管理

《以“大庆班”为例,浅谈联合办学班级管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、科J教I文J化科高以“大庆班"为例，浅谈联合办学班级管理曹广志(哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨150000)摘要：高等教育大众化背景下，学生数量急增，学生的多样化，高校重组可能带来的学生思想文化冲突，学生由单纯的受教育者变成了教育的权利主体．学分制和后勤社会化改革引起大学生的生活、学习模式变化，贫困生的精神压力和思想包袱，毕业生就业压力等新情况，使思想政治教育面临严峻挑战。为此，要创新思想政治教育的观念、模式、途径和校园保障机制；树立以人为本和教育目标的共性与个性统一的思想政治教育观；尝试开放式、全员参与和管理制度规范化的思想政治

2、教育模式；加强课程班级、社团活动、学生公寓和互联网等思想政治教育途径；完善心理健康教育、就业指导和贫困生资助等机机制。关键词：以人为本；高等教育；众化；挑战；创新班集体是学生成长的重要园地，班级是初可能地完成。”因此，在设立目标时宜根据个人及去科技文化知识的同时体会到了生活的本质，应始化的社会群体。搞好班集体建设，能培养学生班级具体情况设立“跳一跳，够得着”的可行性合该勤俭节约，奋发图强。从而自己认识到自己的的集体观念和集体责任感、荣誉感，树立良好的理目标．目标分为个人目标和班级目标两种，分缺点和不足，他们的实践活动被刊登在《大

3、庆周班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我别如下：刊》上。另外社团对学生思想道德水平的提升起管理的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全2．1个人目标到了潜移默化的作用。刚入学的大一新生，虽然面发展的合格的新世纪人才。而随着社会经济的高价生在进人大学后，在相对宽松的学习环面对着从中学到大学管理方式的根本转变，但通发展及高校的扩招，“高价生”所产生的问题也日境下整个人都松懈下来，2006—2007年度第一学过参加社团的形式可以使他们从归属感到认同益暴露了出来。如何有效地教育转化这类“高价期：他们全班仅1人无挂科情况，挂科率

4、达到感，从认同感到荣誉感，找到充分展示自我的舞生”，解决他们的思想、学习问题，以保证他们学97．5％。所以针对他们班同学的这种情况，在上台。比如他们班的许多同学喜欢街舞这一项充满业的完成，是当前各高校普遍面临的一个难题。学期初，我就让他们班的所有同学都写出了自己青春的活动，我就让他们组织了街舞社团，现他绥化学院计算机系的高价生比较多，针对这种情的个人目标，然后监督执行。我还组织了高年级们已多次参加我院及绥化市的文艺活动并获奖，况，那么如何进行高价生班集体建设，如何有效的优秀学生、及优秀学生党员等向他们介绍正确他们还随学校参加“送

5、文艺下乡”的汇演，为农村地对高价生进行班级的日常生活管理呢?下面我的学习方法、如何确立明确的学习目标；并针对带去了精彩表演等。就结合实际谈一下自己的认识。他们开设的课程找学的比较好的学长进行疑难我认为对大庆班的学生要更加引导他们参现在我就以我系2006级本科四班为例，说辅导，这样以来在上学期他们班有27人无挂科加实践训练，因为他们75％的人都已经被家里安一下班级管理中的实施策略。o6级本科四班又情况，挂科率降到了29．5％。全班共有18人通过排好了工作，所以针对他们将来要从事的职业的名大庆班，因全班共有40人，其中36人来自大全

6、国大学英语四级考试，过级率达到43．4％，全不同，分别设计了不同的实践训练，如有的同学庆而得此名。对于联合办学班级他们在第一学期班共有13人通过计算机国家三级考试，过级率将来要做文秘的我就让他们多学习、练习办公自的时候暴露的缺点比较突出：一是学习基础差。29．5％。全班共有5人获得计算机硬件维护工程动化，有的要做硬件维护的我就让他们在七楼机大多数同学高考的分数为300多分。二是上学动师证书，占班级的13．6％。房帮助老师维护机器等等，这样就多方面锻炼了机不纯，上大学来的目的是为了父母，为了文凭，2．2班级目标他们的实际动手能力。

7、通过对大庆班同学的正确学习没有劲头。三是学习积极性差，班级75％以对班级来说，设立集体目标的主要途径是通指导，让他们积极参加各种有益的校系活动及社上的同学工作都已经被家长安排好了，学习没有过校内外的各项活动进行。如：学校的常规评比，团，班级前后有6o余人次在校系组织的各种活什么目标，从而导致了他们学习上不思进取，生学校篮球比赛等等。利用好这些契机，与学生一动中获奖。活上懒散的种种现象。四是道德水平低。违规违起制定目标，然后一起向既定目标努力。这样的综上所述，以上班级管理方法是我结合实际纪现象严重，打群架的事情经常发生。五是生活管

8、理活动有利于增强班级的凝聚力。在以前他们而探索出来的不太成熟一种尝试，它需要不断去铺张浪费，不少人月平均消费在2OOO一5000元左班因学习不好，和综合测评不及格的人多而没有结合学生实际情况和新的教育理论进行改进和右。六是关注自我、淡化社会责任、价值取向趋于拿到