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《基于美国当代英语语料库的词汇典型搭配教学_王健燕》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第5卷第1期石家庄铁道大学学报(社会科学版)Vol.5No.12011年3月JOURNALOFSHIJIAZHUANGTIEDAOUNIVERSITY(SOCIALSCIENCE)Mar.2011文章编号:2095-0365(2011)01-0097-05基于美国当代英语语料库的词汇典型搭配教学王健燕(桂林理工大学外国语学院,广西桂林541004)摘要:词汇教学是语言教学的基础,而词汇的真实意义和用法需要通过其典型搭配得以揭示。在语言课堂内,教师可以充分利
2、用美国当代英语语料库典型搭配检索功能来开展词汇教学活动,帮助指导学习者掌握词汇的语境意义,从而在语言产出方面最大程度接近本族语者的语言使用标准。关键词:美国当代英语语料库;典型搭配;词汇教学中图分类号:G633;H319文献标识码:A配的典型性取决于搭配的概率属性。一般而言,一、典型搭配与词汇教学词汇搭配按组合自由度的高低可以分为自由搭配词汇是任何语言体系的核心基础,能否准确(freecollocations)、半受限制的搭配(sem-ire-恰当地使用词汇是作为衡量英语学习者语言产出strictedcolloc
3、ations)和受限制的搭配(restricted能力的重要尺度之一。有实证研究显示:词汇知collocations,例如成语hitthesack)三种类型,而识和词汇能力是其它语言能力得以发展的前提,中间一类,即半受限制的搭配给学习者造成的困词汇学习应处于语言学习的中心地位,作用最为难最大,因为学习者可创造很多的组合,而这些组[1]关键。针对词汇教学,不少学者明确指出了搭合往往受到母语的影响,学习者很可能自我创造[3]配(collocation)的重要意义如果学习者能够出不恰当的组合,从而造成交际障碍。掌握大量的词汇搭配,
4、那么在语言交际中就能将国外学者普遍认为,语言知识的获得和语言其作为预制模块,而不需要每次都对词语进行重能力的提高是通过扩大学生的词块、提高词汇搭新组合。配能力和有效地掌握最基本词汇和语言结构而实搭配(collocation)一词最早由英国语言学家现的。国内研究者对于词汇的典型搭配也提出过Firth在1969年确立,然而在此之前他就曾经提类似的见解:选择和使用典型的词语搭配是区别到过可以通过与之搭配的词而知晓一个词的意本族语者自然流利的语言输出和非本族语者标记[2][4]义。词与词之间有些搭配是比较典型的,比如语言的重要特征
5、。而段士平的实证研究则揭financialburden而非economicburden,commit示出学生在词汇习得过程中,词汇组块策略运总和murder,suicide等词连用,这一类典型搭配用偏低,搭配知识掌握不足,导致词汇深度习得中(typicalcollocations)是在长期的语言习惯基础出现高原现象,产出性词汇滞后于接受性词[5]上逐步固定下来的,成为构成词汇意义的一种重汇,学生产出能力低下。因此,典型搭配教学应要方式和手段。换一句话说,典型的词汇搭配可当作为词汇教学的一部分,掌握词汇的典型搭配,以从搭配的
6、概率及共现频率方面来确定,词汇搭可以帮助学习者在语言交流中提取这些预置词语收稿日期:2010-10-11作者简介:王健燕(1980-),女,讲师,研究方向:英语教育教学。98石家庄铁道大学学报(社会科学版)第5卷组块,使词汇产出更趋于本族语者的言语表达标内的词语搭配情况,并且搜索结果将按照搭配的准,从而最大程度地实现语言的准确性和流利程共现频率高低依次排列(排列越靠前则搭配越典度。型),以方便检索者对该词(或词组)的典型搭配有一个清晰直观的了解。二、美国当代英语语料库三、美国英语语料库检索及语料的教语料库
7、是按照一定的语言原则,运用随机抽样的方法,收集自然出现的连续的语言,运用文本学运用或话语片段而建成的具有一定容量的大型电子文在实际课堂教学中,为了能让学习者理解新本库。语料库有三个基本特点:学词汇的使用语境和使用规则,教师可以充分利(1)语料库中存放的是在语言的实际使用中用英语语料库的搭配检索功能罗列相关词汇的一真实出现过的语言材料;些高频搭配,帮助学习者有针对性地记忆单词并(2)语料库是以电子计算机为载体承载语言掌握其真实语境下的典型用法。在接下来的论述知识的基础资源;中,笔者将以美国当代英语语料库为检索工具,结(3)真实语料需
8、要经过加工(分析和处理),才合大学英语教材新世纪大学英语综合教程第2能成为有用的资源。册中的一些单词为代表。Unit3中,genuine,vet-语料库语言学的发展为语言研究开辟了一个eran,bleak,manual;Unit4中,ample
