高中生物实验学习现状调查.docx

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1、高中生物实验学习现状调查亲爱的同学:你好!欢迎参加本次调查问卷活动，本问卷仅供科学研究分析使用，采用不记名方式，不对外公开任何数据，对你无任何影响。因此，为保证调查数据的真实可靠，请你如实填写。谢谢合作!一、基本信息你的性别:A、女B、男所在学校:内蒙古自治区市县/区所在年级:A、高一B、高二C、高三是否选修生物:A、选修B、必修学校属性(可多选):A、公立学校B、私立学校C、城区中学D、乡镇中学E、农村中学学校级别:A、普通高中B、三星级高中C、四星级高中二、学校实验室基本信息1.所在学校有没有专门的生物实

2、验室:()A.有B.没有C.不清楚2.每次实验课提供的实验器材情况是?()A.只够老师演示使用B.只够一起合作使用C.实验器材比较充足3.实验室内是否有现代教学用具(如投影仪等)可以使用:()A.有，并可以使用B.有，但已经不能使用C.有，但不知道可否使用D.没有4.实验室对学生自由开放吗?()A.经常B.有时是C.从来不D.不清楚5.所在学校是否开展生物课外实践活动()A.不开展B.开展开展生物课外实践活动具体形式:;每学期学生活动次数:6.你是否经常参与生物课外实践活动()。A.只要有，就会参加B.偶尔会

3、参加C.不太感兴趣D.学业紧张没有时间参加三、实验学习情况:请你判断以下描述与自己情况的符合程度，按以下标准填写相应数字:(完全符合5;非常符合4;基本符合3:不太符合2;完全不符合1)（1）实验课前，我会了解实验目的并认真预习实验原理和操作过程。()（2）实验中我愿意主动设计实验方案并实施实验，并且就是这样做的。()（3）实验中我会主动尝试新的步骤和方法。()（4）在做实验时，我能准确的观察到实验现象。()（5）我会主动思考实验中遇到的异常现象。()（6）实验中用到的器材，我使用后就能熟练掌握。()（7）我

4、敢于对教材上的实验过程和结论提出异议。()（8）当实验结果与预期理论值不符合时，我会再重新做一遍。()（9）对于得出的实验结果，我能够利用生物学术语进行准确表达。()（10）实验结束后，我会主动与其他同学或者老师讨论实验结果并分析原因。()四、选择题:(如不作说明则为单选题)1.你对生物实验的态度怎样?()A.喜欢且尝试B.喜欢但害怕操作C一般但不至于反感D.不喜欢2.你认为做生物实验的最大的作用是()A.帮助自己理解生物科学知识B.提高自己的生物科学素养C.解决生活中的实际问题D.发展自己的各种能力E.提高

5、成绩3.你认为目前贵校的实验课课时开设情况如何()A.课时太少，很多实验课都没上B.课时太多，掌握有关考点就足够了，开那么多实验课浪费时间C.课时适中，教材上的实验课基本都开设D.课时偏少，只有在公开课时，我们才会上实验课4.你的老师在实验课上最常用的教学方法是()A.只采取口头讲授，内容侧重考点B.教师动手演示，边做边向学生讲解细节，学生不做实验C.教师利用多媒体演示，只在重点之处向学生强调，学生不做实验D.教师讲实验与学生做实验同时进行，并且教师会给予指导E.教师先讲实验，然后学生做实验F.教师根据不同的

6、实验采用不同的方法G.教师不讲实验，直接自学，并做有关的实验题5.（单选）结合自身实际，你认为哪种教学方式能更好的理解实验内容?()A.课上看教师演示，一边演示一边讲解B.课上看视频演示实验，学习科学的实验原理和规范操作C.为了应对各种考试，老师直接讲解理论知识就可以D.亲自动手实验，教师及时指导并解答问题6.你们学校生物实验教学的考评方法主要是()A.开放性问题作业B.规定具体内容的作业C.实验报告D.操作观察考评E.不考评F.其他(请写出)7.你所在的学校能完成教材中的生物实验内容的教学吗?A、全部能完成

7、B、大部分能完成C、小部分能完成D、几乎不能完成8.你愿意亲自动手进行实验操作吗?()A.愿意B.不愿意原因是(请写出)9.你认为亲自动手做实验的教育效果如何?()A.做不做生物实验对我没有任何影响B.效果很好，能学到很多书本上没有的东西C.效果一般，不懂实验原理仅能按照老师和书本的要求来做D.效果很差，实验课上手忙脚乱、不知所措10.课堂上教师会给学生充分的时间动手实验吗?()A.给予充分时间B.给予的时间勉强充足C.很少给予时间D.几乎不会给予时间11.在实验课上，如是小组合作实验，你通常主要负责什么?(

8、)A.动手操作实验B.观察记录结果数据C.准备实验器材D.看别人实验E.什么也不干12.实验中遇到异常现象时，你会积极讨论探究吗?()A.几乎不讨论B.常常与老师讨论C.先和同学讨论，如不能解决问题再和老师讨论D.先和同学讨论，每次讨论完后都询问老师，以得到相对正确的解释E.我不愿和老师探讨，只在同学间探讨F.自己独立思考13.在实验课堂讨论问题时，你是()A.认真思考，有自己的见解，但发言不多，怕