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时间:2020-04-03
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1、§-2-4离子反应离子方程式(第一、二课时)教学目标:一、知识目标:1、理解离子反应和离子方程式的含义。2、初步掌握离子方程式的书写步骤。二、能力目标:1、培养学生实验能力和观察能力。2、培养学生通过实验现象分析、探究化学反应实质的能力。3、培养学生全面认识事物、分析事物的逻辑思维能力。三、德育目标:1、通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。2、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。3、对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育。4、使学生学会从个别到一般的认识事物的科学方法。教学重点:离子反应和离子方程式的书写教学难点:离子方程式的书写方法教学
2、方法:学生实验、讨论、启发、练习复习提问:什么是电解质?什么是非电解质?在水溶液或受热熔化状态下,能导电的化合物称为电解质。在水溶液或受热熔化状态下,不能导电的化合物称为非电解质。讨论:Cu、NaCl(固体)、NaOH(固体)、K2SO4溶液、SO3、NaCl溶液、H2O、蔗糖、酒精,哪些属于电解质?分析:⑴SO3+H2O=H2SO4CaO+H2O=Ca(OH)2SO3、CaO溶于水能导电,是因为它们与水反应生成的硫酸和氢氧化钙是电解质。电解质指的是不与水反应,通过本身电离出自由移动离子而导电的一类化合物。讨论:⑵电解质和电解质溶液有何不同?电解
3、质是纯净物,本身不导电,电解质溶液是混合物,能导电。电解质溶液是混合物,能导电。提问:学过的哪些物质为电解质?9酸、碱、多数盐及某些金属氧化物是电解质。设问:什么是电离?如何表示电解质的电离过程?板书:一、电解质1、电解质的电离:电解质溶于水或受热融化时,解离成自由移动的离子的过程叫电离,用电离方程式表示电离的过程。练习:书写下列物质的电离方程式:HCl、KCl、H2SO4、Na2SO4、AgNO3、BaCl2、NaHSO4、NaHCO3、NH3H2O、HAcHCl=H++Cl—KCl=K++Cl—H2SO4=2H++SO42—Na2SO4=2N
4、a++SO42—AgNO3=Ag++NO3—BaCl2=Ba2++2Cl—NaHSO4=Na++HSO4—NaHCO3=Na++HHCO3—NH3H2ONH4++OH—HAcH++Ac—只有部分电离为离子。讲述:根据电离程度把电解质划分为强电解质和弱电解质,将在水溶液里全部电离成离子的化合物称为强电解质,而只有部分电离为离子的则称为弱电解质。板书:2、电解质的强弱投影:学生实验:1、取三根试管分别加入2—3ml的HCl、NaCl、KCl溶液,再滴入3—4滴9AgNO3提问:现象:均有白色沉淀生成。2、取三根试管分别加入2—3ml的H2SO4、Na
5、2SO4、K2SO4溶液,再滴入3—4滴BaCl2提问:现象:均有白色沉淀生成。学生完成化学方程式:HCl+AgNO3=AgCl+↓HNO3NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HClNa2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaClK2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl讨论:以上两组实验参加反应的物质不同,为什么每一组产生的现象都相同?启发分析:以上两组实验中发生的复分解反应均在溶液中进行的,而易溶于水的强电解质在溶液中是以离子的形式存在的,尽管反应物
6、不同,但都含有某些相同的离子,如在HCl、NaCl、KCl溶液中均能电离出Cl—与AgNO3电离出Ag+的结合,生成AgCl沉淀,而H2SO4、Na2SO4、K2SO4产生的SO42—与Ba2+结合都生成BaSO4↓。过渡:电解质在水作用下可解离成自由移动的阴阳离子,这些电解质在溶液中发生的反应实质上是离子间的反应。板书:二、离子反应和离子方程式1、离子反应:有离子参加的反应叫离子反应。过渡:如何表示离子反应呢?2、离子方程式例:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3把在溶液中电离成离子的物质改写成离子的形式,把难溶于水的物质、难电离的物质
7、或气体仍用分子式或化学式表示,可改写成:Na++Cl—+Ag++NO3—=AgCl↓+Na++NO3—反应前存在四种离子,由于Ag+和Cl—结合成难溶于水的AgCl↓,使溶液中的Ag+和Cl—浓度迅速降低,反应向右进行。而Na++和NO3—在反应前后都以离子形式存在,说明Na+和NO3—未参加反应,所以把未参加反应的Na++和NO3—从方程式中删去,改写为9Cl—+Ag++=AgCl↓把这种用实际参加反应的离子符号来表示离子反应的式子叫离子方程式。板书:⑴概念:用实际参加反应的离子符号来表示离子反应的式子叫离子方程式。过渡:怎样书写离子方程式?板
8、书:⑵书写步骤可按“写、拆、删、查”这四个步骤来书写离子方程式。①写:正确书写化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO
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