山东省乳山市南黄镇初级中学八年级数学下册 4.05《数据的波动》教案（2） 苏科版.doc

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1、课题：数据的波动（2）一、诊断补偿：绩（单位：厘米）如下：甲：585596610598612597604600613601乙：613618580574618593585590598624（1）甲、乙的平均成绩分别是多少？（2）甲、乙这10次训练成绩的方差分别是多少？（3）这两名运动员的运动成绩各有什么特点？（4）历届比赛表明，成绩达到5.96米就很可能夺冠,你认为为了夺冠应选谁参加这项比赛?如果历届比赛表明，成绩达到6.10米就能打破记录，那么你认为为了打破记录应选谁参加这项比赛?分析：（1）、（2）让学生自己算看谁算的又准又快

2、。（3）学生回答的可能是多样的，只要学生说的有道理，就应给予肯定。（4）根据超过5.96(或6.10)米的次数来决定谁参加比赛。五、题组训练：课本做一做六、交流评价：通过本节课的学习有何收获？大胆的说。七、布置作业：必做:习题4.7第1、2题选做:复习题1优做:117页22目的:熟练地计算某些数据的极差、方差。根据计算某些数据的极差和方差，正确的下结论。巩固所学内容.八、板书设计：§4.5数据的波动(2)一、复习提问二、例题讲解三、题组训练四、交流评价五、布置作业2