七年级政治上册 第五课第二框发现自己的潜能导学稿（无答案）人教新课标版.doc

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1、大庆市五十中学（初一）（政治）导学稿课题第五课自我新期待第二框发现自己的潜能课型新课学习目标认识到每个人都有巨大的潜能，通过个人的努力是可以发掘自己更多的潜能的，掌握发掘潜能的方法鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心。学习重点发掘潜能的方法学习难点认识并探究每个人自身可能存在的潜能学法引导预习展示1、人的潜能是多方面的，研究证明，每个人至少有七个方面的智能：智能、智能、智能、智能、智能、智能和智能。2、人的往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。我们要做人，善于把它们发掘出来，发现自己的，是取得成功的重要条件。3、经常给予自己积

2、极的，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。4、在心中想象出一个更好的“”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。5、只有在中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。探讨交流1、“特长就是潜能”这句话对吗？2、如何认识自己的潜能？1、（1）阅读教材P52材料中企业家的故事，你从中获得什么启发?（2）阅读教材P53材料中玩沙子的小男孩的故事，你有何感悟？（3）邓亚萍9岁时被河南省乒乓球集训队个子矮、手臂短为由辞退，然而她没有气馁，除练球外，还练耐力、长跑、举哑铃……到退役时，她已摘取各种级别的冠军。邓亚萍的成功说明什么?2、归纳总结：发掘潜

3、能的方法有哪些？小节质疑1、通过本课的学习，你有哪些收获?达标训练21、下列关于潜能的说法错误的是（）A．人的潜能犹如一座有待开发的金矿，蕴藏丰富价值连城，只是平常情况下难以发挥出来B．只有在危急时刻被激发出来的能力才能成为潜能C．人的潜能是多方面的D．只有在实践中才能激发潜能2、每天对着镜中的自己说：“你是最棒的﹗”属于发掘潜能的方法中的(　)A．培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起B．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激励自己C．善于发现自己未被开发的潜能D．经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气3、我准备先为自己画一份“未来作家”的漫画，将它贴在自己书

4、桌上，提醒自己“我将来成为优秀作家”这种发掘潜能的方法是（）A．经常给予自己积极的暗示B．在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象C．在实践中激发潜能D．自我发现4、一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4﹪。”这告诉我们()A．人是非常渺小的B．人的潜能是有待开发的巨大宝库C．人的能力是有限的D．人的潜能是多方面的5、下列关于潜能与特长关系的理解正确的是（）A．特长往往是个人某方面潜能得以开发的表现B．特长等于潜能C．潜能一旦得以开发都是特长D．以上理解都不正确6、林丹为中国羽毛球队夺回阔别12年的汤姆斯杯立下汗马功劳。在他小的时候，有一次看球赛，他模

5、仿解说员说：“林丹，扣球，林丹，扣球！……好球！为中国队又加了一分！”这主要说明林丹（）A、通过想象更好的自我，激励自己的斗志，激发自己的潜能B、通过这种方式可以求得一时之快C、从小就有解说员的天赋D、对排球情有独钟2