＂辛亥革命＂教学设计

《＂辛亥革命＂教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教育教学“辛亥革命"教学设计田英莉(内蒙古赤峰林西第二中学，内蒙古赤峰025250)1镰标要求得出：虽然这些起义都失败了，但沉重打击了清政府的统治，清政府简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民已千疮百孔，摇摇欲坠。国的历史意义。设计意图：通过以上的分析得出辛亥革命前的一系列准备。探究二：中华民国的成立2教材分析地点：湖北武昌：时间：1911年1O月10日；重大事件：武昌首义。本课的主线可以归纳为：背景——过程——结果——影响。孙中播放视频：1911年10月10日，湖北新军的革命党人发动武装起山是2O世纪中国走在

2、时代前列的第一个伟人，民主革命的先驱。他一义。l1日，起义军攻克总督衙门，占领武昌，成立湖北军政府，推举次又一次的努力，最终促成了辛亥革命的爆发，推翻了清王朝，建立新军将领黎元洪为都督，改国号为中华民国。了资产阶级共和国。本课的重点是辛亥革命：通过了解同盟会成立的过程及其革命纲领，正确理解辛亥革命的性质；通过了解中华民国建战地播报：如果你是某报的新闻记者，请你写一篇关于武昌起义立前后的斗争历程，进一步理解辛亥革命的历史意义。本课的难点是的报道。如何探讨辛亥革命的历史意义：辛亥革命的历史意义深远，如何通过多媒体出示：材料一中华民国

3、之主权，属于国民全体。史实总结出来，这需要运用分析归纳能力和知识迁移能力，运用唯物材料二中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统史观的能力。而这些对中学生来说是很有挑战性，学生只有知难而上治权。中华民国之立法权，以参议院行之。克服这些难题才能不断提高学科能力和人文素养。材料三国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统，负其责3教学目标任。参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，得以总员四分之三知识与能力：了解辛亥革命的背景，知道主要过程及其重大事件以上之出席，出席员三分之二以上可决弹劾之(同盟会成立、武昌起义，中国民

4、国成立，清帝退位、《中华民国临回答：时约法》的颁布)，正确认识辛亥革命的结果和历史意义；运用历史(1)材料一体现了什么原则?唯物主义分析辛亥革命的历史作用，培养学生正确评价历史事件的能(21材料二中的权力分工体现了什么思想?力。(3)材料三中，“国务员辅佐临时大总统，负其责任”是什么意过程与方法：(1)引导学生通过对辛亥革命酝酿爆发结果的思考思?分析和探究，理解辛亥革命对中国的影响，学会正确评价辛亥革命。设计意图：使学生结合材料得出约法包括主权在民、三权分立、(2)解读材料，合作探究，培养学生分析材料、处理材料的能责任内阁制。并

5、认识《l临时约法》的现实意义是为了限制袁世凯专力，提高学生的合作意识。权。情感态度与价值观：6探究曩世凯窃取革命果实(1)从辛亥革命的复杂性和艰巨性中，认识革命成果来之不易，创设情境：用图片反映袁世凯窃取革命果实的过程：袁世凯像、以珍瞄时间，勤奋学习。(2)通过正确评价辛亥革命，理解辛亥革命的进步性和局限陛，《袁世凯及其党羽反对孙中山及南京国民政府》《袁世凯在北京就任养成求真、求实的科学态度，培养学生运用唯物史观解析历史的能临时大总统》《袁世凯就任大总统后与北洋军阀将领的合影》《临时大总统袁世凯与各国使节的合影》。力。(3)通过

6、对教材图文的解读，使学生感受革命党人舍小家顾大换位思考：在1912年，处在孙中山的位置，如果是你，会把革命家、敢为天下先、救国救民的英雄气概勇于承担的爱国主义精神。党人苦心斗争得来的政权给袁世凯吗?为什么?设计意图：引导学生从客观形势、袁世凯、革命党人以及孙中山4教学重点、难点自己等方面积极思考，分组讨论，以掌握袁世凯夺取权力的原因。了重点：辛亥革命的历程及意义。解孙中山先生的维护共和，不居功自傲，一切以革命需要出发的伟大难点：《中华民国临时约法》及辛亥革命的评价和历史意义。精神以及丰富的个I生。认识资产阶级的局限陛。5教学过程

7、探究问题：得出“辛亥革命在中国近代历史发展中具有重要的地(一)预习检查、总结疑惑位⋯⋯一个伟大里程碑”这一结论的依据是什么?(结合书本知识加(二)创设J隋境合作探究以说明)探究一：辛亥革命的背景，包括原因和条件，原因从阶级矛盾和材料呈现：江泽民在纪念辛亥革命九十周年大会上说：“辛亥革民族矛盾分析人手，结合前面的学习总结得出。条件主要强调革命的命，推翻了清王朝的封建反动政府，结束了统治中国几千年的君主专酝酿和总爆发。制制度，建立了中华民国。辛亥革命，极大地推动了中华民族的思想1．1901年，清政府宣布“新政”，经济和阶级基础解放，

8、为中国先进分子探索救国救民的道路打开了新的视野。⋯⋯辛教师补充“预备立宪”，指出它们的实质。同时放映出清朝晚期亥革命在中国近代历史发展中具有重要的地位，是中国人民为改变自中国的资本主义发展情况，分析它们的积极意义：一定程度上促进了己命运而奋起革命的一个伟大里程碑