《机械设计基础》课程具体的学习情境设计.doc

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1、《电工与电子技术》课程具体的学习情境设计（课程计划）（十一）学习情境十一教学设计学习领域总课时78学时学习情境学习情景十一：触发器和时序逻辑电路课时6学时学习目标掌握RS可控触发器、JK触发器和D触发器的逻辑功能；了解数码寄存器和移位寄存器的工作原理。学习项目（教学模块）项目一：集成触发器（2学时）项目二：寄存器（2学时）项目三：计数器（2学时）学习组织形式与方法讲练相结合教学地点在教室中进行教学材料使用设备学生知识与能力准备教师知识与能力准备考核与评价教材及教案集成电路1.数学基础知识；2.晶体管基本常识1.精通数学相关知识2.熟练使用电子器件1.基

2、本知识水平评价2.学习态度评价教学质量控制点序号教学质量控制点（重点教学内容）备注1RS触发器2JK触发器3D触发器4数码寄存器5移位寄存器6二进制计数器7十进制计数器（十二）学习情景十二教学设计学习领域总课时78学时学习情境学习情境十二：数/模转换和模/数转换课时4学习目标了解D/A和A/D转换的原理和方法；熟悉几种常用的D/A和A/D芯片的型号、功能和实用范围。学习项目（教学模块）项目一：数/模转换器（2学时）项目二：模/数转换器（2学时）学习组织形式与方法1）应用多媒体教学手段，增加教学直观性2）采用现场教学法，提高学生对该课程的动手能力和兴趣3

3、）设计题目要根据给定的内容现场设计并绘图，提高同学们对知识点的理解，加深印象教学地点1多媒体教学在教室中进行2现场教学在机零机原实验室中进行教学材料使用设备学生知识与能力准备教师知识与能力准备考核与评价1.实验指导手册2.演示课件3.教材及教案4.图纸1.计算机；2.集成电路；3.电子器件及设备；1.应用电子器件能力；2.电子器件性能的基本常识1.深刻掌握电子器件的工作原理和设计方法2.具备较强的设计电路的能力1.基本知识水平和能力评价2.学习态度评价教学质量控制点序号教学质量控制点（重点教学内容）备注1DAC的基本工作原理2DAC的主要计术指标3集成

4、DAC4ADC的基本工作原理5ADC的主要技术指标