谈谈小学生良好心理素质的培养（教师论文).doc

《谈谈小学生良好心理素质的培养（教师论文).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、谈谈小学生良好心理素质的培养东阳小学：康小英小学教育大会素质教育的重耍基础阶段,小学牛良好心理素质的培养，是教育着既光荣又紧迫的任务•怎样才能培养小学生良好心理素质呢？我是这样做的:一、保护自尊心自尊心理，是一种自我评价引起的自爱、自我尊重,并期望受到他人、集体和社会尊重的心理情感，它是一种包含着强烈的感情因素和人格因素的心理现象。任何一个发育正常的孩子都有自尊心，老师必须注意保护和培养学生的自尊心。在教育过程中，我们一要增强爱生情感；二要善于体察研究学生的心理，正确对待孩子自尊心的表露；三要尊重人格，爱护学牛。尤其是后进学牛要注意他们

2、每个闪光点。例如，我在教学《十六年前回忆》这课吋,我就提出了这样一个问题：在这局势越来越严重的情况下，朋友们都劝李大钊离开北京，他为什么不离开，还要继续留在北京工作？你从这一点体会到了什么？”我班就有这样一位学牛，他属于班上的后进学牛，他马上举手发言：“他不愿意离开，主要是外面很乱，他怕离开会有危险。”当时全班同学听了发出一阵哄笑，使这位学生感到非常羞愧，在这种情况下，我就抓住这位学生的闪光点，根据这位学生的心理现象，对于这种敢于积极发言的态度给予鼓励，以唤醒深藏在他们内心底层的自尊。这样一来,同学门在教学过程中都能认真思考问题，发言的

3、积极性进一步得到了提高。二、建立自信心沙比亚说过：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。”每个人有了信心才能充满信心地去努力实现自己的愿望，使理想变成现实。教师应该怎样培养学生的自信呢？比如：我班有这样一位同学张强，他平时总是闷闷不乐，与同学总是不合群，无论遇到什么困难，都不会问老师，不与同学交谈，结果给自己造成了不良的影响，受到了同学们的嘲笑，使自己失去了自信心。后来我找到了这位同学谈心、家访，了解到他是一个很内向的人，性格孤僻，成绩基础较差。经过了解，我就鼓励他，告诉他，他是在班上是一个很聪明的学生，只要树立自己的

4、信心，一定会是全班第一、二名。结果在后阶段，这位同学有了坚强的毅力，信心更足了，心情也更开朗了，上课发言也更积极了。经验告诉我们，我们要建立学生的自信心，教师应该要实事求是地评价学牛，帮助学牛正确认识自己、评价自己、了解自己。要耐心帮助他们消除思想苦恼，总结经验教训，订出新的措施，敢于放手，多一点信任，凡是学生做到、做好的事情，都应该让学生自己去动脑、动手，给学生施展才能的机会，帮助他们建立很好的自信心。三、激励自强心激励和培养学生的自强心，首先要培养学生的荣誉感和竞争的积极性。在竞争的过程中，耍使他们意识到只有不断超越自己和对手，才能

5、技压群芳胜人…筹。比如说：我们班有些学生渴望得到老师的表扬，不爱听到批评，有时听到表扬后就洋洋得意起来，以为自己什么都好。有时受到批评就灰头丧气。所以我觉得教育学生要善于倾听正反两而的话，教育学生要从自己的错误中正确认识自己，多做自我批评，只有认识到自己的不足，才能树立自强心。其次，我们要表扬得当，批评注意分寸、场所，实事求是，态度亲切、耐心，使表扬和批评能起到激励学生不断进步的作用。四、培养自立心要培养学牛的自立心，教师要多鼓励学牛敢于提出各种问题，敢于表明不同的意见，和老师…起去充当主人,形成一个和睦、团结、亲善的学习、活动的环境。

6、比如，我班的林超同学，他平时纪律非常散漫，和同学经常打骂,上课坐不住，作业经常不能按时完成，老师有时批评他儿句，他就不服气，甚至逃离学校。这样一来，全班同学都怕他，班干部也不敢管他，同学们都称他“阎王爷”。针对这种情况，我就耐心细致地多次与他交谈，利用班会课,让他正确对待困难，能独立承担责任，学会“自我管理”、自我完善”。从此，这位学生在老师和同学们的帮助下，认识了自己的不足，最终变成了好学生。总之，要培养学生良好的心理素质，必须树立自尊、自信、自强、自立的心理素质。只有这样，才能培养出高素质的合格人才。我相信，只要我们努力工作，不断创

7、新,我们的教育成果必定令人满意的。