美丽的海底世界教案、反思.doc

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1、《美丽的海底世界》教案1、教学目标：学生能够熟练掌握画图中常用工具的用法学生能够有一定的审美能力和创作能力学生能够有一种探索的意识2、教学重点:熟练较难工具的使用3、教学难点整体构图的精美教学过程：一、猜一猜同学们喜欢吃好多鱼吗？但是那是垃圾食品我们要少吃。不过我用画图程序画了好多鱼，我们就过过眼瘾看一看好吗？但是还要请你猜一猜我用了什么工具来画的？（曲线，直线，椭圆，矩形，铅笔，刷子，喷枪,用颜色填充……）（复制，粘贴……）二、练一练同学们真聪明都猜对了，看看老师的这幅图吧，我在加上个蓝色的背景，感觉怎么样？你来给我这幅画起个优美的名字吧！你想画一幅吗？好，想画这

2、幅画你觉得有什么困难？1、曲线工具，刷子工具……2、复制粘贴的方法指名或教师演示（根据生成情况）同学们练一练三、创作作品海底不只有我们画的这些鱼类，还有很多水生动物，老师找了几幅图片请大家看一看，海底世界既然这么美丽，那我们赶快去画一画吧！回头再看老师的作品，你说一说画的好吗？好在哪里，提出创作要求：1、选择适当的工具画图2、画面丰富，发挥想象3、画面清晰，色彩鲜明4、量身而定，在鱼类、水草、气泡、沙石这些内容上有选择的画。（出示课件）学生创作作品，教师进行适时评价，给与学生鼓励，激发他们继续创作的欲望，体会成功。四、讲评作品同学们把你画的作品展示给大家，其他同学说

3、一说你学到了什么还有什么建议五、总结同学们的海底世界画得可真漂亮，我们的语文课文里也有对海底世界描写的课文，老师给大家节选了一部分，我给大家读一读。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界，希望我们同学们好好学习，不只是画，以后真的到海底世界去看一看！《美丽的海底世界》反思一、设计理念本节课，我注重体现以下理念：1、学科整合。本课整合了信息技术、美术、和语文、品德四大学科,以及信息技术教育知识的内部整合。2、讲练结合。就本课内容而言，三年级学生非常感兴趣，在课堂上只需坚持精讲多练、学生自主学习的原则。3、转变学生的学习方式。本节课，学生变被动接受学习转变为自主愉快的自主、

4、探究式学习，并通过多种学习方式获取信息，掌握操作技能。二、上课总体情况描述本节课在总体上进行的比较顺利，达到了预期的教学目标，学生在课堂上配合默契，课堂气氛比较活跃，学生参与的积极性非常高，使整个的教学过程突出了以学生为主体，老师进行引导的新课标的理念。三、成功之处1、重点与难点的安排特将重点与难点的内容提到前面，有利于学生更好的理解和把握，不仅是复习也是加深巩固的意思。在教学过程中，收到了较好的效果。2、课堂5,多媒体课件的制作在制作本课件时主要考虑到实用性，虽然不是很花哨，技术水平也不高，但是在制作的过程中，我始终坚持一个信念，让学生愉快轻松的度过本节课，同时又

5、有所启发。四、不足之处1、知识点的衔接由于新课标的知识体系比较零散，所以，在过渡和衔接上存在一定的难度，只有对一些重点和难点的内容进行详细的分析，才能进行更好的衔接和过渡。2、上课的表情所以，表情要丰富，自然，而我在教学过程中显得比较严肃，影响了教学愉快轻松的气氛。这一点在以后的教学中一定要克服和注意。3、幻灯片的放映由于点击的速度过快，所以，在最后结束时出了一点问题，可能与当时的时间有关系。时间比较紧张，在时间的把握上还有待进一步提高。通过教学，我也得到一些启示：1、信息技术这门学科，应用性极强的学科。课堂必须让学生自己成为学习的主人，去实践、去探索、去体验。只有

6、让学生多去操作、多去实践，才能让学生掌握计算机的操作技能，培养学生收集信息、处理信息的能力。2、在信息技术课中培养学生为“创作小主人”，计算机辅助教学,创设了情景，激发了兴趣，变化无穷的画面刺激着学生，使学生自始自终处于兴奋状态，为培养学生创造性思维，创设了条件。在今后的教学中，要让学生充分在信息世界去创造、去想象，让学生的思绪插上翅膀，展翅飞翔。