磨课教案 磨课体会 校本研修心得.doc

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1、磨课教案赵迎霞第一次磨课1.课本图片在ppt上有些暗,需要再亮一些,在清晰一些。2.说的英语,有时候学生听不懂可以适当的翻译出来,提示一下学生。3.贴在黑板上的句子条单词有些小可以换的大一些。4•开始的时候放的歌,让学生跟着唱,老师也可以大声的唱出来。5•口语说的时候有些快,要适当的放慢速度。6.适当的增加小组的活动。7.重点句子Itwill-./ltwillbe-.多加练习。8.注意板书的书写,汉字要按正确的顺序。9.适当的要给予学生奖励。10.最后一部分的游戏的时候音乐声音有些大盖过了学生的声音,可以适当的换一个声音小一些的音乐。□•掌握好时间,安排的时间尽量要紧

2、凑一些。12.老师要及时,尽量多的表扬孩子,更加亲和一些,多笑一笑。13•单词的跟读太多一些,可以适当的减少。14.讲到使用Itwill・・・/ltwon't….解释一下will和won,t.第二次磨课1.上课的时候多用鼓励的语言激励学生。2.可以穿颜色鲜亮一些的衣服,会让课堂看起来更加活泼。3.每个环节之间加上连接语,这样不会显得很生硬。4.把给学生的粘贴换成大一些的,直接粘在衣服上。5.视频如果可以直接点开更好,不然换成歌曲的形式不用来回换。6.最后的游戏换成轻音乐效果也不是很好,可以换成其他的游戏形式。7.天气的卡片黏上去可以不用在拿下来了。8.单词的阅读可以用

3、不同的形式展现。9.时间没有把握很好,注意把握好时间。第三次磨课、1•最后的游戏的卡片有点小,可以换成大的。2•—定不能忘记主板书。3.做游戏前给孩子充分的时间来准备。4.最后的游戏试着换成更好的方式来训练。5.提前准备好教案。6.inBeijing/HangzhouonFriday/Monday尽量板书上给学生注意一下。7.教师要更加热情一些。磨课体会观课中我们可以看到上课教师精心组织备课,虚心接受老师们的意见。老师们也愿意为上课教师研究课例,深入思考,不断探讨和改进自己教育和教学,互相促进,互相进步。从中体验团队协作的快乐,认识到自己在活动中作用和价值。评课是磨课

4、活动的重要环节,通过评课不仅让上课的老师看到了自己的不足之处,也让听课的教师反思并体会,对今后的课堂实践都有很大的帮助作用。因而在评课时大家都能积极参与进来,踊跃发言,畅谈各自的心得体会。本次的评课活动,教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力都得以提升。我们惊喜的发现,每位教师的教学水平都有不同程度的提高。评课时,老师们认为自己的业务提升应归功于这次磨课的磨砺。杨淑华老师感慨:“磨课让我们充实,打磨让我们提升;赵建伟老师总结:“通过这次磨课学习,丰富了我的教育思想,开阔了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界。校本研修心得从事教育的我们需要不断地学习,以

5、适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取

6、得更大的效益。3、自我反思及案例反思,是教师提髙教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。(三)参加多种研修模式,全面提升自我素质1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与

7、各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。(四)研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。2、新课程理念研修。本学期继续把学

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