研修磨课心得体会.doc

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1、此次的研修为我提供了一个学习与提高语文教学专业素质的机会。研修中那些优秀老师精湛的教学艺术和领导的精辟点评，给我留下了深刻的印象，令我回味无穷，收获很大，也带给我深深的思考。下面，结合我的研修情况说说自己的感受。通过研修，我学到了一些新的教学方法和新的教学理念。在这些优质课例中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。老师的课堂语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言、富有亲和力的语言以及学习过程中的多种评价方

2、式，非常值得我学习。这些优质课例授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有涵养的语文，不同的人在语文上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。这些课例在教学过程中创设的情境精彩，目的明确。尤其是一些信息的搜集和利用，让学生深刻体会到语文来源于生活并运用于生活，激发了学生的学习兴趣，使学生们非常乐意参与到学习过程之中，不但激发了他们学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习。尤其是一些情境的创新，起到了非常重要的作用，这种情境的创设非常适合学

3、生们的学习。领导的评课也很具体详细，做什么事情都那么认真，使我们这些年轻的教师自愧不如，在以后的工作中更要严格要求自己，向那些前辈们学习那种认认真真、扎扎实实干工作的精神。上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的问题情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生的思维特点，并紧密结合语文学科的自身特点，创设使学生感到真实、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”通过活动启迪和学生的积极思考，激发了学生的求知欲，激起了他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状

4、态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。一堂好课其实也很简单，就是要培养学生良好的习惯，但这种习惯并不是上课发言、遵守纪律的习惯，而是能够和老师一起思考的习惯，这种习惯形成的前提是学生能够集中注意力。一位教授曾说过，“课堂教学上，老师讲的拙一点没关系，关键是要引发学生思考，而引发学生思考的最好办法就是老师和学生一块儿思考。”总之，在这些优质课中，教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有涵养的语文，不

5、同的人在语文上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念，使学生在课堂上能实实在在的学到东西，做得确实很好。这些，都是我们年轻教师应该去好好学习的。