歌唱春天活动反思.doc

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1、大班音乐活动《歌唱春天》教学反思又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。在本次音乐活动屮，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同吋，引出歌名《歌唱春天》。第二环节屮，我主要分成两部分：⑴我首先出示人图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整,在填图谱的通过屮，组织幼儿学唱分句。⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿

2、啦啦啦”的唱法，同吋，出示标记，让幼儿理解并掌握。第三个环节，我一反以往老师教,幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同吋为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。本次活动课的亮点：1、能够出示图谱，弓I导幼儿记忆歌词；2、让幼儿自己填图谱，记忆歌词；3.“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”学唱吋，标出记号，引导幼儿记忆、学习。但是，在教学过程屮，还有些不足的地方：原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单，但是，尝试下來发现有一定的难度。但是没有让我想到的是学

3、唱歌曲前应半让幼儿发音练习，这对于幼儿接下來学唱很有帮助，在最后以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的积极性，自己的情感没有发挥起来。通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动小成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐；让幼儿寻找快乐；多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。季押琴2012年6月6日星期