新课程理念下学生参与意识的培养.doc

《新课程理念下学生参与意识的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新课程理念下学生参与意识的培养摘要：在新课程理念下，我们教师皿更多关注学生获取知识的过稈，充分体现学生是学习的真正主人。引导学生主动参与，让学生有展示自己创造思维成果的舞台。教师把引导学生自主学习作为教学的根本出发点，使学生在不断的参与、实践中获得愉快的、成功的情感体验，从而使他们的参与品质也得到了培养和提高。关键词：参与意识；积累索材；创设情境；小组讨论一节好的课，应是动与静、张与弛的结合。传统的“填鸭式”教学方法，从外部向学生灌输知识，限制了学生的独立性和主动性，难以使学生充满激情地学习，其结果

2、往往是老师在台上讲得“如痴如醉”，而台下则是“昏昏欲睡”，这就会岀现“教者烦恼、学者苦恼”等现彖。《数学课程标准》屮指出“数学教学屮要让学生动手实践、自主探索与合作交流，让学生在参与屮去体验、去感受、去发现、去创造，从而激发学生的乐趣，增强学生学习的信心，使Z获得知识受其教育。学生是学习的主体，教学活动不应是单向传授，而应是双向探讨，应创造师生共享的氛围。”这就需要教师引导学生积极参与教学活动。笔者在多年的教学实践屮充分认识到，只有使学生宾正成为学习的主人,通过学生自主学习，培养学生的参与意识，改变

3、学习方法，学生才能得到发展，也才能真正体现新课稈的要求。那么如何培养学生的参与意识，让学生真正动起来呢？下面，我就结合白己多年来实施新课程的教学实践，谈一些肤浅的看法。-、诱发参与意识我们必须把数学知识与现实生活联系起来，开放小教室，把社会生活这个广阔天地作为学习数学的大课堂。让学生在实践活动中学数学，在现实生活中学数学。所以，我认为在教授新课时，可根据教学内容的需要，课前要求学生参加调查、了解、测量、收集索材等活动，获取对所要学习知识的感性认识，为新课的教学提供丰富的实际材料。我认为这样不但能诱发

4、学生的参与意识，而口为学生课堂上的参与做好资料准备。例如：教学七年级下“一元一次方程的应用”的利率问题时，让学生课前去银行调杏、记录存款利率，或者亲自到银行存一次钱，了解有关利率的计算方法，从而使学生对利率问题有初步的感性认识；又如在教学七年级上“生活中的立体图形”时•，课前要求学生仔细观察周围环境，找一找，都有哪些形状不同的立体图形；并要求有条件的学生用数码相机将这些物体拍摄下来，在课堂上展示。对这些活动，学生会感兴趣，乐意去做。同时，教师上课时,可直接利用学生收集的材料进行讲解或让学生白己展示收

5、集的素材。这样，既降低了学生对新课的陌生感，又让学生真正认识到周围处处有数学，数学就在我们的生活屮问，提高了学生参与学习的热情，激起了他们爱数学、学数学、用数学的情感。二、激活参与意识宽松、和谐、民主、平等的课堂教学氛围，是培养学生参与意识的基础，是学生树立信心、主动参与学习过程的前提。心理学家罗斯认为：一个人的创造力只有在让人感觉到“心理安全”和“心理白由”的环境下才能得到最大限度的表现。因此教师必须树立“与人为木”的教育教学观、突出学生的主体地位、尊重他们的个性。在数学课堂中实施民主教学，创造宽

6、松、和谐的参与环境，为提供学生足够的心理全感，激发他们产生学习的需求和兴趣，使学生带着信心和勇气主动地投入到H主性的学习活动屮去，从而激活他们的参与意识。从心理学角度来看，教学过程同时也是情感交流过程。人的感觉具有迁移功能。教师应充分利用“情感效应”，关爱每一个学生，在情感调控屮，特别注意遵循“表扬+鼓励”的原则，避免批评与训斥，鼓励学生大腹地提出白己的见解，即使有时学生说得不准确、不完整，也要让他们把话说完，保护学生的积极性。使学生将学习的能量最大限度地释放出來，愉快地参与到知识的形成过程屮去。现

7、代心理学认为：“人的一切行为都是由动机引起的”，因此激发学生的参与动机是引导学生积极主动参与学习过程的前提。在课堂教学的过稈屮，教师可以通过创设问题的情境，激发学生的参与动机。三、调动学生参与要使学生全身心投入学习活动，就必须使每一位学生有言可发，有事可议。从心理的角度说，学生在分组讨论的活动屮，投入程度要比听老师讲课的投入程度高得多。在教学七年级上《数据的收集与表示》这一章时，以小纟H.为单位，让同学们自己确定调杏内容，然后根据调杏内容设计调杳方案，写统计调查报告，最后每组汇报调查结果，并根据调查

8、结果提出合理化建议。每个小组汇报结朿后，可围绕小组调杳的结果和提岀的合理化建议组织学生展开讨论，发表不同的见解。在整个活动屮，既有课上的，又有课下的；既有校内的，又有校外的；既有个体的，又有小组合作的。而教师是粥个活动屮的一个指导者、参与者和合作者。通过活动，学生们经历了数据处理的全过程，建立了统计观念。使学生认识到“利用数据信息和对数据进行处理已成为信息时代每一位公民必备的素质。”作为教师，要尽量创造条件让学生活动，让学生自主学习，使学生在学习过程中充分体现学习者作