自主学习型物理化学实验教学模式的设计

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1、中国现代款有装备2010年第2l期(总第109期)自主学习型物理化学实验教学模式的设计陈永宝徐庆辉夏定国周志清焦庆影北京工业大学北京100124摘要：自主学习型物理化学实验教学模式的设计，包括教学理念、教学目标、教学条件、教学过程、教学评价五个方面，同时将学生自主实验学习能力的培养作为实验教学的重要目标，克服了传统实验教学模式中以教为主，难以发挥学生主体作用的弊端。关键词：自主学习；教学模式；物理化学实验大学物理化学实验是综合性大学和理工科大学互依存的因素构成。下面就分别从这5个方面讨论如的化学

2、、应用化学、化工、生物、环境材料、冶金等何设计自主学习型物理化学实验教学模式：专业的一门重要的基础实验课程，它综合了化学领域1．教学理念的设计中各分支所需要的基本研究工具和方法，与物理化学在自主学习型教学模式下，物理化学实验的教学和结构化学等课程有着密切的联系，但又是一门独立理念应该围绕素质教育和创新人才的培养，以最近发的、实践性及技术性很强的课程，是培养学生基本素展区、人本主义和建构主义等学习理论为指导，学生质和科研能力的重要教学环节。按照实验教学大纲的要求，在教师指导下自行制定实在现有的实验

3、教学模式下，虽然国内各高校为验计划和进度，选择实验内容和方式，进行自我管理适应培养创新型人才的要求，都在进行实验教学的改和评价，达到以学生为中心，学生自主实验、全面提革与调整，例如增加综合性、研究性和设计性实验，高的实验教学目的。这样就可以克服传统实验教学模采用实验考核综合评价方式，采取开放式实验教学，式中以教为主，难以发挥学生主体作用的弊端。但都没有将学生自主实验的能力培养作为实验教学的2．教学目标的设计重要目标，造成学生实验的积极性差、依赖心强，教在自主学习型教学模式下，物理化学实验教学学效

4、果不理想。自主学习作为一种学习能力，不仅有应强调学生实验的自主性，在原有实验目的和要求的利于提高学习者的学习成绩，而且是其终身学习和发基础上，将自主实验学习能力的培养写入教学目标，展的基础，是21世纪素质教育、创新教育的核心；研同时将通过实验所应掌握的知识和技能全部列出，便究、设计和实践自主学习型物理化学实验教学模式正于学生的自我学习、自我实验、自我引导、自我评是顺应了社会发展和个人发展的时代要求。价，同时也方便教师对学生实验学习的检查和教学效果的评价。一、自主学习型物理化学实验教学模式3．教学

5、条件的设计的设计在自主学习型教学模式下，教师应树立以人为一般来说，教学模式由教学思想或理论、教学目本、以学生为中心的教学观，构筑平等、和谐、诚实标、教学条件、教学操作程序、教学效果评价5个相的师生关系，相信学生的实验学习能力，在物理化学实验教学中处处给学生最大限度的自由，注意创设情境，激发学生实验的潜能和内驱力。而作为学生，则收稿日期：2010—06—05应具有自主实验的意识和能力，既将自己视为实验活作者简介：陈永宝，硕士，高级实验师。动的主体，又将自己视为实验活动的客体，有意识、本文获北京工业

6、大学教育教学研究项目资助(课题编号有效地控制、调节自己的实验活动，不断提高自主实ER2007一B一36)。验的水平和能力，实现自己的学习目标。一，＼8g：；；《：z．ErMEE2010年第21期(总第109期)中国现代黼装备物理化学实验自主学习指导书是最常用的资源，我评价和教师评价两部分；第三，应进行课程测验，与传统实验讲义不同，更应突出培养学生的自主实验以学生必须掌握的实验内容和技能为考察点，设计出能力，呈现具体的实验目标，充分考虑学生可能遇到测验试题，要求学生在规定时间内作答，组织学生相的实

7、验困难，给予适当提示。为便于学生进行实验探互评阅或教师评阅；第四，应进行现场实验考核，学索，还应提供仪器材料、影像互动、网络文献、基本生在抽取实验考核试题后，根据试题要求，设计并完实验技能与操作、实验室安全常识等相关资源，满足成实验的全过程，教师全程跟踪评价学生的动手操作学生自主实验的个性化需求。更重要的是应提供开放能力和实验综合能力，也可加入学生互评。的实验内容和实验室资源，使学生可以任意选择自己二、结束语感兴趣的实验，在自己希望的时间来做实验，从而调动学生实验的积极性和主动性。自主学习型物理

8、化学实验教学模式的设计和构4．教学过程的设计建，是一个循序渐进的、系统的实验教学改革与实在自主学习型教学模式下，物理化学实验的教学践，需要创造实施自主学习型教学模式的条件和环过程应是这样一种形式，首先，学生根据实验教学大境。在物理化学实验中实施自主学习型教学模式的目纲的要求，确定自己通过努力能够实现的实验目标，的，就是要让学生成为实验的主体，激发学生实验选择实验内容，制定实验计划；紧接着借助于各种信的主动性，培养学生的实验能力，实现以“教师和实息资源，自主学习教学实验内容，尽可能掌握应该掌验课堂