幼儿园大班教案《淘气的小音符》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案《淘气的小音符》含反思活动目标1＞认识并感受doremifasollasi七个音符。2、激发孩子参与音符游戏的兴趣。3、发展孩子用肢体动作表现音乐的能力。4、培养孩子的乐感，使他们感受音乐带来的快乐与遐想。5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。6、体验歌唱活动带来的愉悦。重点难点会唱并掌握节奏通过身体的协调性展示七个音符的魅力。活动准备1、音乐律动CD：《淘气的小音符》《身体音阶》2、延伸活动：（1）、水和水杯（2）、小棍条活动过程1、小朋友们围圈坐好，老师扮演可爱的角色唱歌进场：“呼呼啦啦，呼呼啦啦，音乐呼啦圈。呼呼啦

2、啦，呼呼啦啦，音乐呼啦圈。”2、播放音乐《身体音阶》并随着音乐做律动让小朋友提前熟悉。3、音乐游戏：（1）老师一边做动作一边唱节奏儿歌：“摸摸我的小脚dododo,摸摸我的膝盖rerere,拍拍我的双腿mimimi,叉叉我的小腰fafafa,拍拍我的双手solsolsol,拍拍我的肩膀lalala,摸摸我的脑袋sisisi,高举我的双手dodo（2）“听说我们的小音符正在和小猫咪玩游戏，让我们快来听一听他们是怎么做游戏的吧！”（3）播放音乐《淘气的小音符》，唱词部分老师带小朋友们拍手感受音乐，音乐旋律出现不同的时，引导孩子用不同的

3、肢体动作（如原蹲一蹲）来感受mi的音；音乐旋律出现sol时，引导孩子用另一个肢体动作（如插腰跳一跳）来感受sol音等。但sol的动作一定要比mi高，主要是让孩子直观地通过不同的动作来感知音符的音高。4、肢体游戏：（1）老师引导孩子想一想，淘气的小音符们总是变成不同的样子，让小猫咪找不到，请你也来和小猫咪玩这个游戏吧。（2）老师数123,变变变，请孩子自由摆一个动作，老师选儿个代表性动作的孩子来说一说，分别变的是什么音符。5、活动结朿：老师请模仿小猫咪走路，轻轻地走回座位坐好。延伸活动：（1）用doremifasollasi七个音符

4、创编不同的儿歌并用肢体表演出来；（2）用同一种水杯装着不同深度的水进行敲击使其发出doremifasollasi七个音。教学反思农村幼儿园的音乐教育状况，发现艺术教育举步艰难。《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”但农村音乐教育改革始终得不到健康协调发展，其原因是地方上人文素质忽视了美育教育。我园现有9个教学班，作为地处农村的幼儿园，我们充分认识到自身的差异：一是师资的差距；二是教学观念的差距；三是园内文化底蕴的差距，虽然上此课程孩子感兴趣的浓度还算比较高，

5、对音乐也比较敏感，但由于社会环境和家庭环境的熏陶不够，使得很多孩子有些难以溶进对音乐的理解和感受！而老师在教学中也很少系统地组织音乐活动，对音乐艺术教育缺少研究，儿无心得。所以我们还应从以下儿点进行反思教学：1、老师在教学实践中做好案例撰写和分析记录，耍有计划地进行教育实践，并不断对自己的教育实践活动作自我评价、自我调整、自我总结。2、结合孩子的身心特点和能力水平，提取有价值的教育索材，联系实际，利用本土化资源，不断创新孩子感兴趣并轻松的教学方法。3、通过开展形式多样的家长工作，对幼儿家长进行加强艺术教育的理解和认可，加强音乐教育

6、方法的指导，从而真正让音乐陪伴孩子成长、让音乐塑造真、善、美的健全人格。小百科：音符椭圆形的部分称作“符头”，符头有实心符头和空心符头之分（音符的发音由符头在五线谱中的位置决定），符头倚靠的直线部分称作“符干”，符头上方的发射出形似波浪的部分称作“符尾”。