小问号主题活动反思.doc

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1、小问号主题活动反思小问号主题活动反思对于大班孩子来说，周围世界充满了好奇的色彩，他们每时每刻会提出让人意想不到的问题，因此我们开展了为期四周的主题《小问号》。随着《小问号》这一主题的深入开展，幼儿乐在其中，也让我们看到了他们真实的需求和学习动机，他们通过查阅资料、小实验、讨论、请教别人等多种方式寻求到了问题的答案，更重要的是，他们在与老师提供的材料和宽松的环境相互作用中，使已获得的经验得到了不断地深化。在孩子们的周围有着太多的疑问和困惑，他们经常会提出很多的“为什么”，“为什么飞机能在天上飞？”、

2、“为什么兔子是红眼睛？”"为什么孔雀会开屏？”……大班的孩子对一切都充满着好奇和兴趣，都有爱提问的热情，孩子们带着好奇的眼光看着这个世界，无数个小问号在心中产生。我们在《小问号》这个主题活动中充分发挥周围环境的作用，让教师、家长和孩子们共同参与讨论，使他们在提出问题、收集资料、合作研究、探寻奥秘的过程中，更深入地了解我们的大自然和大社会，培养幼儿探索周围事物的兴趣，引导幼儿善于发现问题，学会用语言、绘画的方法从多方面、多角度提问，尝试用多种方式寻求问题的答案。结合主题中的其它课程，我们在区域游戏中

3、，放置了放大镜、平面镜、望远镜、电筒、磁铁等材料。幼儿尤其喜欢拿着放大镜和望远镜到处看，发现看到的东西都有了变化，若是换个角度，看到的效果就不一样，我们没有告诉他们产生这些变化的原因，而是鼓励他们自己发现寻找答案，正是这些神秘，吸引着幼儿天天在“看”。而家长们也是十分支持我们的工作，帮助搜集了不少相关材料，投放在区角里，供孩子们游戏时间可以自由地探索。现在，《小问号》主题活动虽然已结束，但是幼儿每天仍然会有新的问题产生，相信我们与家长一起为他们创造的环境中，孩子们会更仔细地观察周围到的环境，带着问

4、号去找答案。我相信孩子们会怀着一颗好奇心永远探索着周围的一切，发现着世界的美好。注：查看本文相关详情请搜索进入安徽人事资料网然后站内搜索小问号主题活动反思。