如何培养班级生生教1.doc

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1、如何培养班级生生教育、生生管理的能力生生教育、生生管理就是以人为本，发展学生个性，培养学牛能力的教育。在日常的班级管理中，教师是班级管理的引导者，学生是班级管理的主人，为了体现班级管理中学生的主体地位，我本着培养学生能力，发展学生个性的原则,从学牛的实际出发，根据学牛自身的特点，制定符合学牛自身发展的措施或策略。我认为要培养班级生生教育、生生管理的能力，应做好以下几个方面。一、民主建立好班级管理制度班主任应在民主的基础上把建制的过程作为最初班集体建设的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每…个成员具有一些最基本要求的共同体。其屮重要的是，从建制开始到以后的其他班级活动，教师都应以最

2、大程度地吸引集体成员参与为原则。二、成立班委会。一个有能力、有威信的班委是一个班级的核心和基石。学生自主管理并不是一盘散沙，同样需要稳定、需要凝聚。常务班委应成为“生生教育、自主管理”的枢纽。三、建立班级激励机制素质教育要求教育者关注学生的全而成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的具体做法是：1、设立奖项，实行全方位鼓励。每学期设立各种奖项，对不同层次、不同学牛给以全面评价和鼓励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励。例如：表扬信；

3、奖励学习用品；在自设班级表格里送星星等。总之，在班级民主管理屮，每个学生都参与，都负责一定的工作，他们各司其责，各显其能，在管理中提高能力，在管理中自我教育，班主任就能松、静、匀、乐。