大班美术活动教案附教学反思:春雨.doc

大班美术活动教案附教学反思:春雨.doc

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1、大班美术活动教案附教学反思:春雨一、活动前思考1、教材分析春暖花开的季节,在不知不觉中我们的周围都披上了绿的春衣,红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子,他们渴望春雨快快落下来,滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧!下吧!我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类,都急切地盼望着春雨的到来。我设计的“春雨”这一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。重点:用拟人化的方式有规律地画春雨。难点:运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎

2、接雨点的快乐场面。二、过程实录活动目标1、学习用拟人化的方法有规律地排列雨点。2、能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。3、体验春雨带给人们的乐趣。活动准备幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。活动过程1、讨论与思考。*集体朗诵诗歌《春雨》。*提问:师:春雨给谁带来好处?还有谁也喜欢春雨?2、尝试与排列。*尝试。让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中“喜欢春雨的角色”。*排列。幼儿将尝试作品有规律地排列在展示板上。然后说说雨点降落是按照一定规律排列的。3、观赏范例。展示2-3件平行班幼儿

3、的作品。提问:*还有谁也喜欢春雨?它们是怎样迎接春雨的?*你觉得这些画面上的春雨怎么样?为什么可爱?你还喜欢画面上的什么东西?4、讨论重叠滴嗒!滴嗒!下春雨啦!植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降落。瞧!下面的娃娃又大又多,都挤在一起了,怎样画出又多有大的植物娃娃和动物娃娃?5、操作要求:*引导幼儿大胆想象小雨点的动态。*提醒幼儿把雨点画小一些,并要按照一定规律排列。雨点的四肢可用线条表示。*联系已有的技能和经验,表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。6、讲评作品*幼儿将作品贴在展示板上,讲讲自

4、己的作品中所表现的想法。*大家说说你最满意的地方是什么。你认为哪张画得好,为什么?

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