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时间:2020-04-03
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1、《夕阳真美》教学反思《夕阳真美》这篇课文描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色,在第一次读到这篇课文吋我自己就很喜欢文章中所描绘的意境,再多的语言多事多余的,朗读是对这篇文章最好的诠释。我上的是《夕阳真美》第一课时,这…课吋的教学目标很简。1、学习本课的三个生字“经,往,脸”,2、能正确流利的朗读课文,了解课文内容。重点是学习生字,了解由生字组成的词语的意思。难点是朗读课文,了解课文内容。简单的叙述我的教学过程,第一,导入环节通过询问学生,你们见过夕阳吗?观看夕阳图片谈感受,引出课题。第二,初读课文环节借助拼音,大声朗读课文,检查自学情况。第三,学习生字环节,通过观察生字
2、字形,总结生字书写方法,范写,描红,写字,评价,组词,说话等步骤学习生字。第四,再读课文环节,了解课文内容,指名分段朗读课文,评价,边读边思考,那几个口然段是写太阳下山的过程。学习第一自然段。齐读课文。课堂上,学生积极发言,认真倾听,但还是有很多的不足需耍改止,以下是我的反思:教学设计方面有待调整,仍然需要认真钻研教材,了解学生,突破重难点。1・导入环节适当调整,你见过的夕阳是什么样的?加入学生自己的感受,加深对夕阳的认知和感受夕阳的美好,2•检查词语预习环节,没有重点把握关键词语的教学,而而俱到让学生认识不到重点,达不到教学的效果。3•识字环节放在朗读课文后面,环节更加紧凑
3、,识字环节时间运用过长,注意时间的把握。朗读课文要求上,不够明确,需要明确不同形式的读的要求,比如自读要求是需要学生借助拼音朗读课文,读准字音,读通句子;朗读课文需要正确流利有感情朗读,读熟,达到背诵的程度,层层递进,才能让学生更好的接受和理解感受,感受读书的魅力。朗读形式要多样,如个人读,范读,分角色读,开火车读等。课堂氛围上,教学语调上需要适时改变,需要用自己的抑扬顿挫感染学生,用自己的激情激发学生兴趣,积极去营造课堂氛围,对于学情上,耍认真去了解学生所需,找到适合本阶段学生的最佳方法。在以后的教学上,需要向各位有经验的老师请假学习,不懂就问,希望能在教师道路上越走越远。
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