夕阳真美的教学反思.doc

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1、《夕阳真美》教学反思《夕阳真美》这篇课文描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，在第一次读到这篇课文吋我自己就很喜欢文章中所描绘的意境，再多的语言多事多余的，朗读是对这篇文章最好的诠释。我上的是《夕阳真美》第一课时，这…课吋的教学目标很简。1、学习本课的三个生字“经，往，脸”，2、能正确流利的朗读课文，了解课文内容。重点是学习生字，了解由生字组成的词语的意思。难点是朗读课文，了解课文内容。简单的叙述我的教学过程，第一，导入环节通过询问学生，你们见过夕阳吗？观看夕阳图片谈感受，引出课题。第二，初读课文环节借助拼音，大声朗读课文，检查自学情况。第三，学习生字环节，通过观察生字

2、字形，总结生字书写方法，范写，描红，写字，评价，组词，说话等步骤学习生字。第四，再读课文环节，了解课文内容，指名分段朗读课文，评价，边读边思考，那几个口然段是写太阳下山的过程。学习第一自然段。齐读课文。课堂上，学生积极发言，认真倾听，但还是有很多的不足需耍改止，以下是我的反思：教学设计方面有待调整，仍然需要认真钻研教材,了解学生，突破重难点。1・导入环节适当调整，你见过的夕阳是什么样的？加入学生自己的感受，加深对夕阳的认知和感受夕阳的美好，2•检查词语预习环节，没有重点把握关键词语的教学，而而俱到让学生认识不到重点，达不到教学的效果。3•识字环节放在朗读课文后面，环节更加紧凑

3、，识字环节时间运用过长，注意时间的把握。朗读课文要求上，不够明确，需要明确不同形式的读的要求，比如自读要求是需要学生借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子；朗读课文需要正确流利有感情朗读，读熟，达到背诵的程度，层层递进，才能让学生更好的接受和理解感受，感受读书的魅力。朗读形式要多样，如个人读，范读，分角色读，开火车读等。课堂氛围上，教学语调上需要适时改变，需要用自己的抑扬顿挫感染学生，用自己的激情激发学生兴趣，积极去营造课堂氛围，对于学情上，耍认真去了解学生所需，找到适合本阶段学生的最佳方法。在以后的教学上，需要向各位有经验的老师请假学习，不懂就问，希望能在教师道路上越走越远。