历史课教学反思.doc

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1、历史复习的几种巧妙方法丁宏霞备考复习阶段是决定考试成绩优劣的关键时期，也是许多同学感到不知所播、疲于应付的阶段，或者被动地听课做题，或者无意识漫无H的地翻课本、做模拟，从血导致自我感觉良好、考试成绩却不佳的结果。以下提出我总结的历史复习的几种巧妙方法。第一，抓住H录，把握总体。“翻开课本觉得什么都懂，合丄课本一•片空白”。要解决这一问题，利用H录会议复习是最好的方法H录是课本内容的高度概括和总结，是教材的浓缩和提炼，同时也是课本他识最简耍的提纲和线索。利用H录复习历史的方法是:翻开门录，首先，划分出历史阶段，并回忆每一阶段的起止时间、阶段特征、标志性大事等；其次，再仔细

2、回忆每课的内容，对于每课所叙述的历史事件的背景、原因、过程、影响、启示等，对每一个历史人物的重要活动作全面回忆；再次,观看H录的顺序，找出课与课、子H与子间的内在关系。遇到不能正确再现的内容时，及时打开课本，巩固矢口识。这样做，方而可以有效地帮助我们查漏补缺，强化知识。另一方面也能使我们正确区分历史概念和从宏观上把握住全书的总体结构和基本体系，形成历史框架。第二、浓缩内容，巧记要点将课本屮的知识点进行高度浓缩和提炼，在出记时以少带多，减轻记忆负担,避免死记硬背。如记忆《马关条约》的内容可用“一厂、二亿、三岛、四口”这几个数字概括。第三、屮外结合，纵横交叉屮外历史的相互照

3、应，可以整体地把握历史脉搏，加深对历史知识的理解程度。如复习鸦片战争背景时，要联想到世界史的资本主义发展，英国工业革命的影响；再如复习世界史十月革命的影响时，要联系屮国史的五四运动爆发和作用。复习时要进行科学地分析，要善于归纳和综合，有助于提高复习效果。总之，复习是一个艰苦的再认识过程，也是一个艰难的再提高过程，要想在短促而乂紧张的复习屮出效率、见收获，需要运用更多更灵活巧妙的复习方法,才能收到事半功倍的效果。教学反思丁宏霞卢沟桥中学2012.12