健美操教学反思之一.doc

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1、健美操教学反思之一这儿节课一直在教授健美操，一般我先让学牛利用游戏进行了热身准备，在游戏环节的设计上充分调动了学牛的积极性，提高了学牛学习的兴趣，达到了集屮注意力和为基本部分做准备的教学效果。教授新内容时，教师先示范，学牛练习；在基本部分健美操后半部分的教学屮，通过前四节正方向脚步学习，让学生进行自主学习，探究学习反方向步伐，充分体现了学牛的主体性，增强了学牛的自信心、及表现力，及发挥学牛的想象力，培养了学牛主动去学习的能力。学牛学习兴趣很高，不断地找老师示范表演。最后利用随意游戏来稳定情绪、放松心情。总之，这堂课基本上实现了预期的教学F1标，达到了

2、预期的练习密度，发展了学牛的协调性、灵活性，起到锻炼身体的FI标。当然，由于人多，分组后不易管理，所以，还有存在很多不足的地方。在内容的安排上有点难，虽然是由正向变为反，有些学牛正想还是不熟悉，所以学牛不容易掌握，我想如果能降低一点动作难度，让给学牛多一点的吋间进行练习的话，教学效果就更好了。其次，在教学过程小，学牛的队形一直是四列横队，整齐站队，老师在教学过程屮，后面的学牛不容易观察教师的示范动作。如果能让学牛穿插站队或者是弧形站队，就能让学牛更好的学习。而且，虽然木次课的教学密度达到了，但是运动的强度没有达到，如果能在基本部分屮加入一•些强度练习

3、，比如快速跑的游戏，使学牛的运动强度再提上来，效果就更好了。健美操教学反思之二美的身体姿态给人美的亨受，健美操动作具有“健、力、美”特征，可使学牛形成止确的身体姿势。良好的身体姿态丄健美操练习者精神面貌和扎实基本功底的表现。健美操基本动作是最小的健美操运动元素，学好基本动作可以为健美操的学习打下良好的基础。其实，学牛开始学习健美操还是很感兴趣的。一开始也很认真，但是吋间一长，学牛有些失去耐心，做起动作来不如一开始那么认真了，好多情况下是点到为止，动作没有力度，看起来华而不实，失去了做健美操的意义。于是我把在训练屮出现这种苗头的同学集屮起来，让他们跟做

4、的规范的同学分成两组，对比做一下，然后让其他同学进行评价，谁做的更好，动作更有力，更舒展，优美的感觉。通过比较，使这部分学牛对健美操有了进一步的认识，学起来更认真了，做起来更到位了。少数学习困难的学牛不能及时跟上学习进度，教师有教不过来，于是我便让学得快的同学自愿选择学牛去辅导。很多学牛教起来非常积极认真，有的同学手把手的教，直到学牛做到位为止。看到他们的认真态度，一想起多了这么多助手,我心里非常高兴。这些学牛通过反复练习，毅力增强了，勇气增强了，信心增强To通过互相交流、帮助，促进同学间合作，增进了友谊，培养了学牛的合作意识和能力。