[精品]听课反思24王奇芬.doc

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1、10070340124王奇芬（第八组姚艳晖）听课反思报告从上学到现在，听过的课已经不在少数，可都是以学生的角色听的，而今天我是以旁观者的角度听课，感触颇深。我们听的是下午第一节的历史课，可却在同学们铿锵有力、抑扬顿挫的朗诵声中开始，着实震撼了我，他们那么投入地朗诵李白的《渡荆门送别》还有闻一多的《一句话》：有一句话说出就是祸，有一句话能点的着火，别看五千年没有没有说破，你猜得透火山的缄默？・・・・・・突然青天里一个霹雳，爆一声：“咱们的中国！”这是我见过的最别开生面的开课方式，整个课堂气氛就不一样，彳艮值得学习。讲到老师讲课方面，总的来说

2、是很成功的，可金无足赤，还是有一些鄙见，值得学习的地方太多了，先说我觉得不好的方面吧。本来学生朗诵过后我正感觉内心澎湃，那种强烈的民族责任感刚被激发，老师写完板书转身，突然觉得她冷冰冰的，刚燃起的澈情的苗头一下就好像被冷水浇灭了，估计是因为我们去听课的人有点太多了，可课堂气氛似乎有点压抑了。还有就是李老师的点名方式欠妥（一家之言），她似乎只认得两三个人，点其他同学就是“某某后面的那位"，我觉得这样对学生不够尊重。最后再提一个建议，李老师提问的速度的确是很快的，提一个问题还没等学生思考就提问，让学生不免会神经过于紧张，我觉得应该让学生思考后

3、主动发言最好。接下来就是我觉得值得像李老师学习的地方，真的很多。首先要说的是我很欣赏她的授课方式，跟我的中学老师相比，真是截然不同。初中时就总是听要提倡学生自主学习，可只是空话套话，老师实行的还是填鸭式教学，可李老师不是一味地讲，她很注重让学生在她的引导下自主学习，她循循善诱，在她清晰地脉络下，同学学习效率很高，也很积极。由于她授课方式很灵活，学生也比较活跃，能很好地参与课堂中，并在讲课中锻炼学生多方面的能力。譬如，为了锻炼学生提炼信息的能力，她总是让学生自己总结问题；为了锻炼学生的表述能力，她还让学生看图说话，即兴演讲，并不时用鼓励性话

4、语。其次就是她授课语言很有吸引力，比较生动，并总能由学生感兴趣的问题引入，很能激发学生学习兴趣。比如，她要讲明清时期的名镇一一景德镇，她却以著名歌星周杰伦的《青花瓷》引入，学生的学习兴趣一下子就被提升了。再比如讲四大名镇时，讲到佛山，她就说黄飞鸿就是佛山的，佛山不仅武术很有名，中医学也是名扬千里的，在轻快的气氛中学生也很容易就掌握了知识。然后要讲的是这位老师知识面很广，这样的老师是学生很佩服的，并且她讲课语言生动活泼。比如讲到苏州城的水陆交通很便利，为了彰显交通便利的重要性，她就拿现在家喻户晓的茅台酒为例，说就是因为中国当时比较闭塞，所以

5、在曾经的世博会上,中国的茅台酒都没人看一眼，“酒香也怕巷子深J的确是这个道理。再次，她作为历史老师，总能增添学生的民族自豪感，让学生为我们中国的古文明感到自豪，我真的很佩服。在讲瓷器时，老师说，中国人那么会制瓷器，那当时外国人会什么呢？他们会吹玻璃，因为他们爱喝下午茶，所以要很多玻璃杯，可是，他们能再玻璃上吹出一条鱼吗？学生的民族自豪感便油然而生。最后要讲的是，课堂最后的一件小事，也让我很有感触。老师在临下课时要同学构思一封信，是写给国家主席的，主题是怎样规划城市能让国家昌盛，同学们都很积极踊跃，回答也都很精彩，可老师最后的讲话更精彩，她

6、说，如果是我写，我会这么说:请您在上海发展金融，在大西北开发能源，在……我们国家的每个地方都要有自己的特色，不能处处都是纽约，哪里都是曼哈顿……