语文人教版七年级上册金色华.doc

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1、《金色花》教案教学目标：知识目标：1．了解作者及作品。2．品读诗歌精美的语言，体会诗歌中浓浓的亲情。3．正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，培养语感。能力目标：1．通过各种朗读方法，使学生把握诗歌感情基调。2．通过自主与探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。情感目标：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点：投入真情，反复朗读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。教学难点：利用想象，鉴赏诗歌，并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情。教学方法：诵读教学法、感悟思考法、合作探究法、勾画圈点法、综合评价法。教学课时

2、：一课时教学过程：导入新课：课前播放阎维文《母亲》同学们，母爱是人世间最伟大的情感，提起母爱u，人人为之动容，一曲《母亲》曾让多少人潸然泪下，不仅仅歌曲能感到人，同样作为文学艺术的诗歌也能让读者感动万分，不信，我们就来学习一首让人倍感亲切的散文诗——《金色花》明确目标检查预习1、走进作者、感悟心灵：关于泰戈尔你了解多少呢？……（出示幻灯片）他的诗《人民的意志》被定为印度国歌，你们都很崇拜他了吧，下面就让我们带着对泰戈尔的崇敬一起来欣赏这首散文诗吧！2.解决字词3.倾情朗读、整体感知：首先请大家自由朗读课文。要求读清字音、读准节奏、读出感情。合作探究﹙一﹚

3、思考：1、文中的金色花是谁变成的？2、为什么要变成金色花呢？明确：作者把儿童想象成一朵金色花，是赞美孩子纯真可爱，象征着孩子回报母爱的心愿。3、我变成金色花干了哪些事，做了哪些游戏呢？﹙二﹚研读品味、体验亲情：请同学们再读课文，完成表格。（出示幻灯片）时间妈妈在做什么我做了什么目的沐浴后在祷告开花散香心旷神怡午饭后在看书投影书页保护视力黄昏时去牛棚变成孩子不让担心1、在这个游戏中，可以看出妈妈是一个怎么样的妈妈？孩子又是一个怎么样的孩子？5、为什么要变成金色花呢？还不告诉妈妈？6、现在，我们是否理解了“我”变成金色花想表达什么情感了？7、多么温馨的画面啊

4、，孩子领受着母爱，也回报着母爱，你喜欢这篇文章吗？它好在哪里？人物可爱，想象新奇，符合儿童心理，富有儿童情趣8、下面让我们再次回到文中感受那孩子对妈妈的爱和依恋（用心齐读）﹙三﹚拓展延伸、练笔升华：如果哈利波特送给你一根魔法棒，你可以变成你想变的任何事物，去感恩母亲，那么你想变成什么呢？（出示幻灯片）仿照句式说话：假如我变成了，我要。总结评价：同学们，你们的话语让我很感动，没想到你们理解的这么深刻。我很高兴——为你们，更为天下所有的妈妈。泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”佛说：一花一叶一世界。一朵金色花的绽放，那优美的姿态，那淡淡的芬芳，那小

5、小的投影，便是世界上最深情的语言。所以花开无声，大爱无言。此时此刻，我想和大家用一生回味这样一句话：有一种爱，一生一世不求回报，——那就是母爱；有一个人一生一世值得你爱的，——那就是母亲。最后让我们在满文军的《懂你》的歌声中结束本课。巩固训练布置预习板书设计：色金花妈妈爱孩子游做戏