英语人教版五年级下册Unit4 B Let's talk.doc

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1、“以学为主，能力培养”智慧课堂教案Subjectgroup:GradeFivePattern:NewTeacher:YuYanxiangDate:______【课标分析】能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。【教学内容】Unit4WhenisEaster?PartBLet’stalk【教学目标】1.能够正确听、说、朗读“Whenisyourbirthday?Mybirthdayison..””Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.”等交际用语。2.能够正确

2、听说读写词汇，如first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,ighth,nineth,tenth.等。3.能够会说Let’stalk中的内容，并在真实的场景中运用。【教学重点】能够在真实的场景中Le’stalk中的单词的句子。【教学难点】能够在真实的场景中Le’stalk中的单词的句子，并自由发挥。自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容·学法互动策略内容·学法展示方案内容·形式课前修改情景导入：1,Trytoanswer:Whenisy

3、ourbirthday?2,Listen“Let’stry!Stepone:Let’sread!Trytoread“Let’stalk”!Stepone:Let’slisten!(1),Thefirsttime,listencarefully.(2),Thesecondtime,readafrerinalowvoice.(3),Thethirdtime,readloudly.(4)Thefourthtime,readloudly.(5),.Thefifthtime,readtogether.Steptwo:Rea

4、dandwrite!(1),自读两遍(2).完成随堂笔记两人帮扶互检1．小对子间对读Let’stalk2遍，互帮互学，共同解决难点。2．对子间互检随堂笔记，并给予评价。互助组一起学小组长主持，并带读Let’stalk中的内容，组员轮流读，组长纠错，总结知识点。共同体大组长组织，共同选取方案，合理分工，完成预演。展示主题：A：我是小小播音员(1)分角色朗读。(2)可以采取领读，PK读等多种方式进行展示。B:Let’stalk我来秀(1),采取游戏或自创情景展示对话。(2),板书知识点(3),围绕问句，板书重点句型。

5、4),采取自己喜欢的方式展示对话内容。板书设计教学反思