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《英语人教版三年级上册Unit 2 Colors .docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学英语三年级Unit2ColorsALet’slearn教学设计教材分析:pep小学英语三年级unit3Alet'slearn部分是以学生的发展为宗旨,以提高学生的综合素质为目标,着重培养学生的学习兴趣,学习自信心,良好的学习习惯,有效的学习方法和自主学习能力,同时通过听,说,读,写等语言实践活动,帮助学生获得良好的语音基础,初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力.本课主要学习了red,yellow,blue等几种基本颜色,并运用所学it's…句型进行简单表述,让学生能将所学内容与生活联系起来,真正运用到生活中去,本课内容是本单元的重点,让学生掌握基本的认读,为学习
2、其它有关的句型打下了基础,使学生获得良好的语音基础.学情分析:三年级的学生活泼天真，特别是游戏更受他们的欢迎.所以在教学过程中就采用了游戏教学,让他们积极主动的参与到英语的学习中,小学生学习英语能否取得成功,很大程度取决与他们对英语学习的兴趣和信心,喜欢学,乐于学,学习兴趣的保持在很大程度上决定了学习的效果,这个年龄的学生内心存在着强烈的求知欲,但他们有意注意的时间还比较短,好动,好玩,通过借助多媒体等多种激励方式,激发学生积极参与,大胆实践,体验成功的喜悦,有了成就感有了信心,就能够更好的展示自己.教学目标:1知识目标:认识并会读各种颜色的名称,形成正确的语音语调.2能
3、力目标:能用Isee…句型进行简单的表述并能真正运用到生活中.3情感目标:培养学生的合作和创新精神.教学重难点:1掌握所学新单词,做到发音准确,听说自如.2能够把新单词灵活运用靠已学Isee…句型中.教学流程:一、课前准备和导入首先以听课件唱英文歌曲开头(hellosong!)营造学生学习英语的氛围,吸引学生的注意力,稳定学生的情绪然后通过日常的自由对话howareyou进行口语联系为新课学习做准备.二、新知识呈现(一)通过课件显示画面,由六种颜色小朋友引出新课,板书课题unit3colors(二)学习新单词,让学生一起和颜色小朋友交朋友,通过多种形式进行单词的学习.(1
4、)涂一涂,涂出学到的颜色,让学生既动手又动脑.(2)和单词打招呼,如hello!nicetoseeyou,green.巧妙的结合了新旧知识.(3)连锁说单词,这是经常用到的方法,可以检验学生的发音.(4)编歌谣,让学生自己编并教给大家,给了学生一定的空间,也发挥了他们的想象力,如：blue,blue蓝色,蓝色blue像天空.(5)让学生用不同的方式来读单词,如高兴的说,大声的说,生气的说等等.通过这些方式使学生学起来不枯燥,学生也非常愿意读,这也是口语得到锻炼的基础.三、课间休息让学生看大屏幕,和它一起边唱边跳,放松一下心情,调节一下学习气氛.四、操练和巩固(一)看屏幕说
5、歌谣,进一步巩固了所学单词,培养学生自主学习的习惯,然后让学生在小组内学习歌谣,以培养学生合作学习意识,在这种宽松,和谐,民主的学习氛围里使学生获得成就感.(二)猜一猜missinggame,猜一猜什么颜色不见了,对猜对的学生给予奖励.由于孩子的求胜心强,所以他们很愿意猜,这样调动了学生的积极性,也巩固了所学单词.(三)画一画.材料:给每组一张没有涂上颜色的画.让学生以小组形式动手画一画,并把结果给大家并加以介绍it'syellow/green…在动手操作中运用了新知识,通过手,脑,口,眼等多个感官合作有利于记忆加深,而且充分发挥了他们的想象力和创造力.(四)看书并跟录音
6、朗读,培养学生听,说的能力.五、布置作业让学生用不同颜色画一幅画,并用英语说出他们的名字,使作业与美术联系起来,激发学生的学习兴趣去完成,这样不但巩固本课单词,同时也给了学生很大的空间去发挥.板书设计:unit3colorsyellow颜色图片red颜色图片green颜色图片blue颜色图片教学反思:在本课教学中,通过采用新颖多样的教学手段,创设生动活泼的教学情景,营造轻松愉快的课堂气氛,是每个学生都敢于和乐于开口说英语,并为他们提供了说英语的机会.从整节课的设计和取得的教学效果看,基本达到了预期的教学目标,学生的表述能力得到了加强.但同时也存在一些不足,如在教学中应及时
7、的给予学生正确的评价,让学生更加了解自己,在今后的教学中我会不断充实,提高自身的业务水平,教学能力,迎接下一轮的挑战.
