二语学习者语码转换现象探微——以心理语言学和社会语言学角度为例.pdf

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1、社科学论SocialScienceTheory二语学习者语码转换现象探微——以心理语言学和社会语言学角度为例曹目,志盼勇峁(武汉大学外国语言文学学院大学英语教学部湖北·武汉430072)摘要本文主要从心理语言学和社会语言学角度出发,通过真实语料对语码转换这一现象的内外部影响因素发现:语码转换具有保全对方面子、顺应对方话语和语境化暗示的内部心理机制以及确定社会身份、社会距离以及顺应社会文化规约与道德标准的外部社会动机等作用。关键词真实语料语码转换内部心理机制外部社会动机中图分类号:H319.9文献标识码:ASecondLanguageLear

2、ners’Code—switchingPhenomenonExploration——Tal【ePsycholinguisticsandSociolinguisticsforexampleCAOZhiyong(CollegeEnglishTeachingDepartment,SchoolofForeignLanguagesandLiterature,WuhanUniversity,Wuhan,Hubei430072)AbstractThisarticlestartsfromtheperspectiveofpsycholinguisticsan

3、dsociolinguistics,throughrealcorpusofcode-switchingexternalfactorsaffectingthediscoveryofthisphenomenon:thepreservationofcode-switchingwitheachotherface,theotherwordsandcontextualizedconforminternalpsychologicalmechanismsimpliedanddeterminingsocialstatus,socialdistance,and

4、conformtotheculturalnormsofsocialandmoralstandardssuchastheroleofexternalsocialmotivation.Keywordsrealcorpus;code—switching;internalpsychologicalmechanisms;externalsocialmotivation0引言2内部心理机制社会语言学家认为,具有双语或多种语言变体的人们经2.1语码转换与“面子理论”(facetheory)常会在谈话或者语言交流中进行两种语言或语言变体之间的面子,指的是人

5、们在大众交际中的自我形象。一般来讲,转换,这种社会现象称之为语码转换。语码转换可以发生在人们在社会交往中都不希望丢掉面子,同时也希望自己不损句子之间或者句子外部。社会语言学家还认为,谈话者在进害他人的面子,他人也能照顾自己的面子。国外语言学家行交际的过程中不必拘泥于一种语言或同一种语言变体,由Brown&Levinson(1987)认为,日常交际中很多言语行为蕴含于每个人所扮演的社会角色不一样、语言使用的具体情境的着的一个共同点是能照顾对方的面子。这其中的面子既包括差异等原因,谈话者经常会在标准语和非标准语、正式文体和积极的形象(posit

6、iveimage)也包括消极的形象(negativeim-非正式文体之间进行灵活变换,使自己的语言更适合交际的age)。积极的形象就是对自己方建立联系,消极的面子就是社会环境,从而使交际得以成功进行。尽量不强加于人。在和他人交流时,说话者与听话者应该坚1概念界说持合作原则(cooperativeprinciple)。为了保证交流的顺利进语码转换是语言交流中的一种普遍现象。在上个世纪20行,说话者应该采取礼貌(politeness)的策略,这就要求说话者年代已经开始受到国内外学者的普遍关注,20世纪以后得到尽量与对方的语码保持一致。快速发展。

7、笔者通过不同的研究方法,从不同的研究角度对2.2语码转换与“语言顺应”(speechconformity)语码转换现象进行了探讨,其中主要的研究角度有心理语言同一语言社区(speechcommunity)的人语言往往也相似,学、社会语言学等。但是语言的相似性是其经历相似性的基础。R.A.Hudson(1996)语码转换的社会语言学研究将社会因素成功引入了语码认为,人们通过语言来判断是否与对方同属于一个言语社区。转换研究的视野,并且这些研究将语码转换看作是语言学习我们在言语交际中,交际一方会使自己的语言努力向对方靠拢,者内部心理机制主导的一种

8、社会行为,这种对语码转换和社以减少双方在言语行为方面的差异,从而巩固自己与对方的社会因素之间宏观关系的探讨有助于加深我们对语言与社会关会关系。Giles(1997)等心理学家通过

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