独立学院以促进学风为目标完善辅导员队伍建设的建议.pdf

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1、《经济师)2014年第9期●产学研经济独立学院以促进学风为目标完善辅导员队伍建设的建议●吴昊翔摘要：新形势下，加强学风建设是掌握科学的学习方法，实现理论与实践高校开展大学生思想政治教育的排头高校发展的重要内容，是人才培养的根的统一。兵，是与学生接触时间最长，关系最密切本，只有不断加强学风建设，才能实现高2．学风建设的重要意义。(1)加强学的老师，同时也是大学生顺利学习与健校的可持续发展。辅导员作为第一线的风建设是高校人才培养的关键。新形势康成长的指导者和引路人。加强学风建学生工作者，是高校开展大学生思想政下，高校人才培养的目标是向社会输送设离不开辅导员的努力，辅导

2、员将其日治教育的排头兵，是大学生成长、学习的政治觉悟高、专业功底扎实、具备科技常工作与学风建设有效结合起来，在学指导者和引路人。在学风建设的系统工创新和自我完善能力的优秀人才，独立风建设的系统工程中可以发挥不可替代程中，辅导员发挥着不可替代的作用。结学院在培养学生对专业知识的应用和的作用。就独立学院的学生特点而言，辅合加强学风建设这一目标，建设一支高实践方面略有侧重。要实现这一人才培导员的作用更加重要。素质的辅导员队伍显得尤为重要。养目标，加强学风建设是十分重要的。1．对大学生进行“三观”教育，帮助大关键词：学风建设辅导员队伍高校通过各学科的教学为学生构建系学生端

3、正学习态度。辅导员平时应深入建设统的知识结构，使学生在获得专业知识学生的学习和生活，了解他们的思想动中图分类号：F240的同时，得到科学研究能力、科学精神态，以人为本，帮助学生树立正确的“三文献标识码：A与科学方法的培养，产生科技创新和自观”，让学生正确认识自己，认识世界，培文章编号：1004—4914(2014)09—229一O3我提升的意识和能力；通过党团建设以养学生明辨是非的能力，与社会经济飞及日常的思想政治教育和“第二课堂”速发展带来的功利主义、实用主义划清随着高校的扩招，高等教育逐渐普的各项活动，坚定了自己的政治信仰；界限。通过谈心、班会、督促、检查以及

4、与及化，大学生的生源质量较上世纪80"-'90学生在和教师、辅导员、行政管理人员任课教师的沟通，根据学生学习的不同年代已有明显下滑。独立学院学生的学的日常接触中，学到了做人做事的点阶段有针对性地开展思想政治教育，帮习自主性就重点大学而言，也有一定的滴。所以，高校的学风直接影响学生在助其明确学习目的，端正学习态度。差距。社会经济水平的突飞猛进，人们思校期间学习生活的方方面面。加强学风2．结合专业教育，对学生的学习方法想观念的日益更新。以及新一代大学生建设是高校人才培养的关键。(2)加强进行指导。辅导员应对学生所学专业的特有的成长环境和突出个性，形成了当学风建设是高校

5、生存发展的根本。近几基本情况了如指掌，通过专家报告、高年前高等教育的新形势，新的形势对高校年，我国人口呈现老龄化趋势，高考人级学生交流学习方法、毕业学长介绍就的生存发展提出了新的要求。学风是校数逐年递减，但民众对高等教育的要求业经验等活动，使学生对所学专业有一风的重要组成部分，加强学风建设是高和期望却不断提高。对于高校，特别是个准确的认识，激发学生的学习兴趣。平校发展的重要内容，是人才培养的根本。独立学院而言，在感到压力的同时，应时应多关心学生的学习，帮助学生寻找此外，高校思想政治教育工作在新形势加快改革和前进的步伐。高校的生存发适合自己的学习方法。下的重要性同样

6、不言而喻，辅导员队伍展受各种因素的影响：社会经济水平和3．指导学生进行学业规划与职业生建设也是当前高校稳定发展的重要课政策导向、地域环境因素、完善的硬件涯规划。辅导员在了解学生所学专业的题。如何将二者紧密联系起来，围绕促学条件、强大的师资力量、良好的生源等。前提下，应熟悉大学各阶段学习的侧重风的目标完善辅导员队伍建设，是本文但是，如果没有优良的学风，都是一纸点与基本规律，结合学生的实际，帮助学研究的重点。空谈。优良的学风就如“催化剂”一样。生进行学业规划。同时。在学生基本适应一、学风建设的内涵及重要意义让教师言传身教，让管理者全心投入，大学学习生活后，指导学生进行

7、职业生1．学风建设的科学内涵。学风，就高让学生积极进取，将上述因素有效结合涯规划。这样做有利于学生走出迷茫，有校而言，就是指学校里的人(包括学生、起来，形成“化学反应”。因此，只有加强一个清晰的成长路线，激发其学习的动教师、管理者)学习的风气，具体是指高学风建设，才能实现高校的可持续发力。校全体成员在长期的办学实践过程中形展。4．通过严格的纪律约束，培养学生优成的一种较为稳定的学习习惯和行为倾二、辅导员在学风建设中发挥的重秀的习惯与品质。在日常管理中，辅导员向，是全体师生群体心理和行为在求学要作用应严格贯彻并执行学校的规章制度，讲治学上的具体体现。那么，学风建设就

8、是学风建设