从精益管理的视角看翻转课堂.pdf

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1、《教学与管理》2014年8月20日·117·从精益管理的视角看翻转课堂孙来成(四川乐山师范学院教育科学学院)摘要学校利用教学技术的不断进步来持续改进教学，是学校教育适应时代发展的必然选择。从精益管理的视角看，翻转课堂就是运用持续改进系统来提高教学质量的一种教学改进模式。精益管理的分析框架及其在学校中的应用表明，翻转课堂就是一种更符合学生和时代需要的利用屏幕捕捉技术进行持续改进的教学策略。关键词精益管理翻转课堂持续改进信息化时代和知识经济的兴盛对学校教育提最稀缺的学习资源——“时间”得到最有效的利用。出了崭新的要求，国际经合组织

2、就阐述过在学校中其实，翻转并非是全新的思维。近年来，许多院推动重大变革的紧迫性。这些紧迫性包括：重视终校已成功地用同样的方法在数学、科学、英语等学身学习和学习过程本身以使学生为知识经济做好科开展了实验。美国国家学术交流中心的主席特维准备；运用个性化学习和形成性评价及扩展的资格认为，教学设计与管理是一项艰苦的工作，没有讯，为学生达到一流成绩而做好准备；用更多专业什么魔法可以运用；而学生大多不喜欢做家庭作的网络系统使教师全面发展学生潜力【”。美国国家业，但翻转课堂提供了一个重新让学生聚精会神并科学基金的报告则呼吁为学生提供“一套多

3、元内容提高他们学习动机的机会，所以有必要对翻转课堂的结合体——通过因特网的技术能力、计算机的高建立适当的期望和监~f]t41。由此可见，翻转课堂的实效展示、高级的网络系统、电子设备和移动通讯的质在于运用教学技术对教学过程进行持续不断的整合”达成学校教育的转变圆。时代的变革、学生的改进，使教学进程的各个方面更趋完善，从而达到需要与“翻转课堂”的产生不期而遇，几乎一夜之教学质量最优化。间，翻转课堂就像飓风一样横扫美国中小学校。二、教学技术和持续改进一、翻转课堂的实质教学技术的运用将为学生提供多元化的学习2008年春，在科罗拉多州老

4、牌学校林地公园中选择，比如家庭式学校教育、学习中心、作坊学习和学化学教师伯格曼和萨姆斯偶然萌发了一个想法：远程教育。这种预见如果能实现的话，一定会推动为解决没有时间给缺席学生补课的问题，他们花了现有教育系统做出相应的改进。只有当技术运用于50美元买了软件，可以记录和注释教学内容，并将持续改进的时候，技术实施才是最有效的。然而时其张贴在网上。结果，缺席的学生非常感激，他们可至今日，在学校中的教学技术实施还不能满足学生以重新学习错过的知识；而没缺课的学生也对此兴和社会进步的需要。为了纠正这些短视行为，就必趣高涨，他们用在线材料来复

5、习和巩固功课。很快，须把学校当作系统来看待，而教学技术必须被看作伯格曼和萨姆斯意识到他们有机会从根本上重新是有机整体的组织成长和持续改进的一种来源，并思考如何利用课堂时间l3l。这就是翻转课堂，目前正把教学技术的实施置于学校系统中的恰当位置。在美国流行，上海也有一些学校在试验。虽然没有为了进一步了解21世纪学校在教学技术方面一个模式，但共同的核心思想就是将常用的教学方的图景，莫里斯和希伯特描述了对“共享的、可变的法翻转：教师以创建视频和互动课程为主线，所创知识产品”的需求，这种知识产品可以从多种途径建的视频学生在上课之前就可以

6、获得，而课堂则成进入多元化的资料中产生渐进的改善来解决共同为解决问题、深化概念和合作学习的场所。最重要的教学问题[51。美国国家科学基金鼓励在更广泛的的是，教学的所有方面都可以再思考、再改进，使得网络学习分类中发展教育技术。“当下，网络学习有该文为四川省人文社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心立项项目“基于临床实践的教师教育模式探析”(CJF13075)的阶段性成果·118·孙来成：从精益管理的视角看翻转课堂巨大的潜力，因为我们有强大的新技术，有对学习的标准化公式，而采用内部解决方案。因此，精益管和教学更深入的理解，有广

7、泛的解决教育问题的需理对那些正在遭受现行教育系统缺陷折磨的学生求[61”。学校要有赋予学生探索学习途径、创造教学来说是极为有益的。精益管理的工具允许利益相关选择、接受评估反馈的能力；使教师能够运用数据者对教育系统作严格检测，发展协作解决方案并参管理系统与差异教学来促进学生的学习进程；目前加持续改进过程。对于解决困扰着一些学生的教育正在开发的是如何为学校提供在企业架构下的协不公，精益管理是一个可以考虑的切实可行的过程作网络。美国国家科学基金证实了关于教育技术作改进方法。为推动全面改革的重要性，“学习支持系统可以而根据精益管理在学

8、校里支持持续改进的实际且将有与今天完全不同的方案，网络基础设施的发应用，有时也会出现一些问题，比如人们对标准化展使计算机服务成为可能”。显然，当教学技术运考试表现出来的担心以及标准化考试对文化多样用作为持续改进的路径出现在这一领域的时候，学性的消极影响的顾虑。事实上，企业运用