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《《护理综合操作实践》教学中融合人文关怀教育的效果.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、中华现代护理杂志2013年12月26日第19卷第36期ChinJModNuts,December26.2013.Vo1.19.No.36.管理.教育.《护理综合操作实践》教学中融合人文关怀教育的效果张翠娣鲁剑萍严海珠【摘要】目的探讨在《护理综合操作实践》教学中融人人文关怀教育的方法和效果。方法建立护理综合操作实践教学人文关怀教学内容、方法和测评体系,并观察教学效果,比较实施前后学生对人文关怀的态度和认知情况。结果护理综合操作实践课后对学生进行人文关怀的态度和认知调查,96.5%理解以“患者为中心”的
2、护理理念;95.0%操作中注重患者感受;98.0%操作失败时及时向患者道歉;97.0%认为尊重关爱患者对操作依从性及配合度起积极作用;100.0%认为人文关怀适用于所有的护理实践操作;均高于护理综合操作实践课前,差异有统计学意义()(2值分别为4.56,2.25,5.26,3.02,2.56;P<0.05)。结论护理综合操作实践教学中融人人文关怀的教育是切实有效的,促进了学生科学知识与人文素养的共同提高。【关键词】教育,护理;人文关怀;护理综合操作实践护理人文关怀是指在护理过程中护理人员以人道的精2
3、.方法:整合临床护理技能,依托具体临床病案,通过真神对患者的生命与健康、权力与需求、人格与尊严的真诚关实工作任务的情景模拟教学活动,使学生熟悉临床护理工作怀和照顾⋯。我国的护理事业虽然发展很快,但是和国外护程序,能初步具备培养临床思维及综合护理能力,培养学生理事业发展相比,护理质量上存在着很大的差距。临床大部认真细致、果敢干练的工作态度;关爱患者、尊重患者的职业分护士护理技术操作水平较高,但往往缺乏与患者沟通的技情感,良好沟通、团结协作的工作作风。整个课程的教学策巧或存在不善于和患者进行感情交流与心
4、理沟通。这种状略结合护理岗位能力的要求,经过反复的课堂教学融入人文态的存在,显然是护理教育的缺失。培养护理学生的关怀关怀教学实践,总结出在护理操作教学内容体系、实践技能能力已成为2l世纪护理教育者所面临的一一个重要挑战。然体系将人文关怀课程群融入护理综合操作实践课程体系中而,在实行整体护理过程中,普遍存在人文关怀不足,护理及技能评价体系中,创新性融入人文关怀内容,使课程教学行业中普遍存在着“重技术、技能,轻服务和人文关怀”的现内容体系形成一个专业与人文并举、生物一心理一社会一体化状J,护理实验教学中
5、“重技能、轻人文”的操作过程训练和格局。课程共28学时,其中课堂小组病案讨论课时为9学时,评价亦忽视了学生人文关怀方面的培养。为适应新形势需实验室情景模拟学时为19学时。(1)确定护理综合操作实要,培养具有人文关怀精神的高质量护理人才。本研究以《护践教学中融人人文关怀的教学方法。整个学习过程以学生理综合操作实践》实验课程教学为切人点,探索课程教学融人自主探索为主,教师引导为辅。采用小组讨论法、角色模拟人文素质培养的新渠道、新方法,构建一个充分体现医学人文法,案例教学法,标准化患者教学法、书写反思日记
6、等多种教关怀理念和服务的理论教学模式和实践教学模式,最终达到学方法与手段,有意识强化人文关怀理念,引导护生在实践培养学生的人文精神之目的,现将实践体会报道如下。教学过程中观察模仿、认识感悟、体验和实施关怀行为,以达一到构建人文关怀素质的目标。(2)构建护理综合操作实践教、对象与方法1.研究对象:2012年以方便抽样法抽取上海中医药大学学中融人人文关怀教学内容体系。《护理综合操作实践》包护理学院2009级护理专业本科学生156名为课程授课对含l5个典型临床病例,每个病例设计成几个护理情景,内容涉及基础
7、护理、专科护理的理论知识和操作、健康教育、心理象,均已基本完成护理本科专业的相应课程。其中女130名,护理、伦理、法律等知识J,每个情景下设置了2—3个任务。男26名,年龄22~24岁。任务中除了常见病、多发病、急危重症的护理理论和技能的知识点外,还融人了职业道德、团队合作、护患沟通、医护沟DOI:10.3760/cma。j.issn.1674-2907.2013.36.029通、依法行护、质疑评判、成本效益等内容。(3)确定融人人基金项目:2013年度上海市教委本科重点课程建设项目文关怀的技能训练
8、方法。采用任务驱动法结合情景角色扮(SHUTCMKCJS2011-076)作者单位:201203上海中医药大学护理学院(张翠娣);200071演法。即老师以完成一系列具体的护理技能操作为线索,将上海市中医医院内科(鲁剑萍),CCU(严海珠)人文教学内容巧妙地隐含在每个情景下的任务中。小组成通信作者:张翠娣,Email:zhangcuididi@163.corn员通过小组讨沦、文献查阅提出解决问题的思路和方法,通中华现代护理杂志2013年12月26日第l9卷第36期Ch
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