护理人文关怀教学模式的应用效果研究.pdf

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1、复旦教育论振2014年第12卷第2期FudanEducationF0rum2014．Vo1．12．No．2医苑·护理人文关怀教学模式的应用效果研究郭瑜洁，一，姜安丽，叶旭春，沈洁，李芳芳2刘霖z，吴菁z(1．南通大学护理学院，江苏南通226001；2．第二军医大学护理学院，上海200433)摘要：为了在护理本科教学中有效提高护生人文关怀品质，课题组在理论研究基础上，设计出以“设境一激情一践行一导悟”为程序框架，以情境教学、叙事教育、成立关怀小组等为教学策略的护理人文关怀教学模式。在《护理学基础》课程教学中应用此模式，并采用自编护士人文关怀品质调查问卷、投射测验，结合关爱能力评价

2、表评价教学模式效果。结果显示，各评价指标后测得分均高于前测。因此，护理人文关怀教学模式能有效提高护生人文关怀品质。关键词：护理；人文科学；教学；课程；护生中图分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1672—0059(2014)02—0109—04TheoreticalDevelopmentofaHumanisticTeachingModelforNursingStudentsandItsApplicationGU0Yu-jie1,2JIANGAn-li，YEXu-ehun，SHENJie，LIFang—fang，LIULin，WUJing(1．SchoolofNursin

3、g,NantongUniversity,Nantong226001，JiangsuChina；2．SchoolofNursing,SecondMilitaryMedicalUniversity,Shanghai200433，China)Abstract：Inordertocultivatenursingstudentscaringcharacters，atheoreticalframeworkofhumanisticteachingmodelfornursingeducationisdeveloped．Theteachingmodeltakescreatingsituation

4、s——provokingemotion—practice—generatinginspirationasitsteachingprocedure，andsituation—basededucation，narrativeteachingandcaringgroupasitsteachingstrategies．ThehumanisticteachingmodelisappliedinthecourseofFundamentalsofNursinganditseffectivenessisevaluatedthroughself—developedquestionnaire，CA

5、Iandprojectionwork．Resultsshowthatthescoresofeachindexconcerningtheparticipantscaringcharactersinthepost—testarehigherthanthoseinthepre-test．Itcanbeconcludedthatthisinnovativeteachingmodelcanimproveundergraduatenursingstudentscaringcharacterseffectivelyandcanbeusedasanintegratedapproachinnur

6、singeducation．Keywords：Nursing；Humanities；Teaching；Curriculum；NursingStudent现代医学高新技术快速发展为人类带来福音的一同时，医学人文属性也日益受到关注。在医学教育领、护理人文关怀教学模式的理论构建域，培养具有较高人文关怀品质的医护人员，满足人根据前期研究成果【l-21，护理人文关怀定义为护士照民群众对人性化医疗护理服务的需求，已成为21世护、支持、帮助护理对象获得身心整体健康与生命整体纪医学教育领域的重要课题。本研究在护士人文关怀和谐，实现自我生命价值的关爱情感和专业行为活动。品质结构理论模型ll_2l

7、的基础上，构建了护理人文关怀界定护士人文关怀品质的概念为护士经过特定人文关教学模式，并在《护理学基础》课程教学中应用，以验证怀教育形成的稳定的内在专业禀性或特征，包括人文关其效果，以期为医科院校开展人文关『不教育提供借鉴。怀理念、人文关怀知识、人文关怀能力和人文关怀感知复旦教育论垤2014年第12卷第2期FudanEducationFOrum2014．Vo1．12．No．24个维度、8个次级维度和22个要素。教学模式指在一完全被吸引，不知不觉中接受情境中蕴含的人文关怀元定教学理论指导下，为实