中药资源学野外实习教学方法探讨

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1、Vo1．282OlONo．17中药资源学野外实习教学方法探讨陈丽红，谈献和(南京中医药大学，江苏南京210046)关键词：中药资源学；野外实习；教学方法资源研究等。中图分类号：G424．4文献标识码-B1．3制订实习方案文章编号：1671—1246(2010)17-0105-02选择实习课题只是实习工作的第一步。要顺利完成野外实习任务，需要学生制订切实可行的实习方案。中药资源学是研究中药资源种类、数量、地理分布、时(间)1．3．1文献检索首先，将相关的学术著作、科技期刊、工具书空(间)变化、合理开

2、发利用和科学管理，是在有关学科理论和和网站推荐给学生，让学生对所要采集的样方科属特征进行全技术的基础上，吸取现代科学技术而发展起来的新兴学科。中面了解和总结，并对实习中药用植物的分布、生态环境、植物形药资源学是该学科的一门核心课程，是一门理论性、实践性和态和药用价值等进行查阅。其次，让学生检索野外实习时野外应用性都很强的课程。这就要求在教学中采用理论联系实际的采集的要点、调查区的地理状况及气候条件等。学生必须在野教学方法，使学生不仅获得书本知识。重要的是获得运用知识外实习开始前通过各种途径搜寻所需

3、资料。解决实际问题的能力。以野外实习为教学手段，不仅可以强化是否能够获取足够的、与问题相关的准确文献，会直接影中药资源学理论知识，而且也是培养学生认真观察及科学总结响实习效果。如今，利用网络数据库进行文献检索是获取信息问题的重要环节，是实现本科生培养目标，使学生将理论知识的重要渠道，这就要求学生必须具备文献检索能力，而这也是应用到实践中的重要途径，培养学生吃苦耐劳精神与科研作风从事科研工作必须具备的重要能力之一。的重要方法fl】。因此，野外实习是中药资源学教学中不可缺少的1．3．2制订实习方案学生

4、根据文献检索内容，结合调查课题。重要环节。确定调查方法、制定野外实习路线和工作日程表。在实习前，每我校中药资源专业学生大三时进行中药资源学野外实习。组学生根据实习计划进行分工，并确定采集量。实习中所需材结合当地中药资源情况，开展野生中药资源调查实践活动。但料和设备也由学生自己提出。由学生讲述设计方案的科学性、是如何引导和带领学生顺利完成野外实习，使学生将书本知识先进性和可行性，师生讨论指出不足并提出解决方法，由指导和科研实践有机结合，培养学生认知能力和文献检索能力，以教师对实习方案进行总结与完善。

5、使学生在毕业实习中很快进入工作角色，是值得中药资源专业1．4开展野外实习教师探讨的问题。各小组成员以组长为中心，按照分工分别调查分布区的药1野外实习过程用植物分布情况并作记录。实习过程中要求对药用植物仔细观1．1明确野外实习教学要书察，包括生态和植物个体观察。药用植物生长必须依赖一定的中药资源学野外实习教学目的是不仅使学生认识植物掰，环境，要求学生认识各种生态类型和群落类型，如森林、灌丛、还要使其了解药用植物的分布特点、种类以及群落特点，了解草甸、湿地等，并掌握各种生态类型和群落类型的特点，使学生

6、生态环境因素如光、温度、水、太阳辐射等对药用植物的影响，了解植物形态特征与生态环境的关系以及植物群落的内部联以便掌握影响药用植物生长的各种因素；掌握样方调查方法，系，为今后的科学研究奠定基础。植物个体观察要求学生从分包括样地、样方选择，样方i殳置、抽取，规范记录样方中各种植类学特征上对植物的根、茎、叶、花、果实和种子进行仔细观察，物种类和数量，以及准确推算蕴藏量、经济量、年允收量等；掌找出植物的显著分类特征，并熟悉其药用部位。在仔细观察的握野外资源调查报告撰写方法，熟悉中药资源名录编写技术要基础上

7、，进行标本采集。标本采集既要注意其典型性和完整性．求和过程。撰写调查报告不仅要求格式规范，内容真实、完整，还要兼顾药用部位和鉴别特征。采集时要注重质量。减少数量，还要求通过分析、整理能提出较独特的见解。对植物的产地、生态环境、性状、花期、采集日期等进行详细记1．2以小组为卓位It选择实习．口

8、题录，这对标本的鉴定和研究非常重要。为保证实习质量，由学生自由组成小组，每组6—10人为1．5撰写野外费源谰查报蔷宜。根据我校枯山的实际情况和指导教师要求，小组成员协商野外实习后，各小组根据调查结果，对采集标

9、本进行分类。确定野生中药资源调查实习课题，如江苏枯山唇形科药用植物并根据中国植物志检索结果仔细分析、确定植物的科名和种一105—Vo1．282010No．17中职药剂专业实践性教学资源研究叶桂存，李学靖，周剑涛，段继华，汪翔(黄冈卫生学校，湖北黄冈438000)关键词：中职药剂专业；实践性教学；教学资源模(2-4人一个实验小组)配置实验室，最少应配置6个实验室，中图分类号：G420文献标识码：B即药理实验室、生药实验室(包括药用植物、中药鉴定等)、药物文章编号：1671—1246(