最新教科版品德与社会六年级上册第二单元学案及答案.doc

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1、六上品社学案第二单元从田野到车间主题一让田野告诉我【学习目标】1．知道粮食的来之不易，粮食的作用和爱惜粮食。2．了解农业与我们的生活息息相关，我们的衣食住行都离不开农业。【重点难点】同目标1和2【课前准备】1.学生通过查资料、上网、访问家长、实地考察等方法搜集有关于农业的图片与文字资料。2.课前让学生走进广阔的农田，从实践中体验，向有经验的农民提出感兴趣的问题，让他们领会耕地、选种、育秧、浇水等重要的生产过程，体会劳动的收获与快乐。【课前导学】小组讨论交流：自己最想知道或最爱吃的食物是什么？并谈谈它的“来历”。【课堂助学】

2、活动一：讨论整理完成表格。农产品人们付出的劳动白菜平整土地、播种、育苗、移栽、施肥、锄草、除虫……小麦高粱……活动二：为什么说农业与我们的生活息息相关？什么是农业生产？平时说的农业包括哪些？【达标练习】（一）填空1、农业的自然灾害主要包括、、。2、种庄稼不仅,也是一门。3、《二十四节气歌》春雨惊春清谷天，。秋处露秋寒霜降，。4、农业与我们的生活息息相关，它为我们提供，原料。我们的生活离不开农业。5、农业生产就是人们从事的和的生产活动。人们平时所说的农业既包括，也包括、、。7、前后，种瓜点豆。（二）判断1、我们日常生活方方面

3、面都离不开工业﹑农业。（）2、农业不仅为我们提供了粮食，而且也提供了工业原料。（）3、各种食物﹑各种用品，无一不凝聚着劳动人民的汗水和智慧。（）4、夏满芒夏暑相连中的第一个夏是立夏，第二个夏是夏至。（）三、简答结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。答：。【课外拓展】到农村观察农作物生长现状，学干农活，体验农民的辛劳，知道粮食来之不易，分享收获的喜悦。并当小记者，采访养殖、种植等专业户，了解他们是如何靠劳动和科技来致富的。六上品社学案第二单元从田野到车间主题二走进车间【学习目标】1.了解生活用品的生产过

4、程，懂得要爱惜生活用品，尊重各行各业的劳动者。2.知道工人工作是多么平凡而伟大。【重点难点】同目标1和2【课前准备】1.学生通过查资料、上网、访问家长、实地考察等方法搜集有关于工业的图片与文字资料。2.课前让学生走进工厂，从实践中体验，向有经验的工人提出感兴趣的问题，观察工业产品的生产过程，体会劳动的收获与快乐，知道工业产品的来之不易，学会珍惜，爱惜学习用品。【课前导学】小组讨论交流：结合生活实际找一找与我们息息相关的东西，想想它们是从哪里来的呢？【课堂助学】活动一：选择一件或几件你喜爱的文具、书本或日常用品，说说它们的生

5、产过程：活动二：交流教室里的桌椅、书本、窗帘、黑板等，其背后都需要哪些劳动者的劳动：【达标练习】（一）填空陶瓷的生产工序是：、、、、、。（二）连线经过人民勤劳灵活的双手，它们可能变成什么？　　　　　名称　　可能变成的物品　　　　　石油　食用油　　　　　羊毛　化工原料　　　　　丝绸　　白酒　　　　　铁矿石　　收割机　　　　　花生　　毛衣　　　　　棉花　　床单.被套　　　　　高梁　　绸缎【课外拓展】根据自己情况到工厂去了解一下这些工厂生产的主要产品及产品的主要用途及过程，给人们的生活带来的好处。了解相关产品的背后有哪些劳动者在

6、辛勤付出、无私奉献呢？六上品社学案第二单元从田野到车间主题三插上科技的翅膀【学习目标】1．了解工农业生产发展过程中一些工具的变迁及它们的故事。2．了解我国走向现代化的进程及其影响。【重点难点】同目标1和2【课前准备】1.学生通过查资料、上网、访问等方法搜集有关科技进步的图片与文字资料。2.课前让学生介绍自己搜集的资料，进行交流，丰富整合信息。【课前导学】通过与同学的交流，小组讨论下列问题：1、你知道的已被淘汰的工具有哪些？已慢慢消失的行业有哪些？2、通过课前收集的材料结合自己情况对了解的工人、农民、企业主，他们过去和现在是

7、怎样工作的，有什么感受？【课堂助学】活动一：过去的故事：结合教材了解已被淘汰的纺车、犁车、老水车、摇水井、爆米机等工具，逐渐消失的打铁、补锅、舂米等行业并谈谈内心的感受？活动二：走向现代化：1、结合实际说一说为什么说科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀？2、谈谈你知道的新工业新农业？设想未来的工农业将是什么样的？【达标练习】（一）填空1、逐渐淘汰的用具，逐渐消失的行业有，等。2、的进步为工农业的发展插上腾飞的翅膀，人们从事不断改进，不断进步，传统的工业、农业正在走向。3、被称为“杂交水稻之父”。4、水上放牧被称为，

8、大大提高了水产品的产量。5、我国主要工农产品产量世界第一位的有、、。（二）判断1.无土栽培可以节约大量的土地省水、省肥、减少污染。（）2.传统的工业﹑农业正走向现代化。（）3.我国钢﹑水泥﹑谷物的总产量在世界排名首位。（）4、越来越多的科技成果运用到工农业中去，促进了工农业的发展。（）【课外拓展】课下查