中学数学教学研究

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1、XUESHENGZHIYoU中学早数学字文／郭静摘要：在科技突飞猛进的今影响剑学生的数学学习．影响到学新教学改革的培训或者多肴一些天．建设“和谐”的社会、培养高素生的数学方面的能力的培养．最终干H天的书籍、期刊。要不断的提高质的公民，非得依靠教育。我认为影响到整个社会的发展衡量教师自己的理论修养．丰富自己的数学高素质的教师是进行教学改革．提数学教学观的主要体现在以下几知识和教学力‘法等的知识．丰富教高教学质量的关键所在。本文主要个顽：传授数学知识，发展学生师的教学理论知识这样教师才能探讨中学数学教师教学相关问题．应用数学的能力．培养

2、学生的思维把这些知识结介自己的教学经验．在新课程视野下强化中学数学教能力。学生个性品质的培养。提高自己的教学能力．提高教学效师专业知识结构、教学中培养学生中学数学教师足数学教学的果。的创造性思维实施者．足学生数学学习的领路1．2注重培养学生对数学的兴关键词：中学数学教师主题人．对学生的数学学和能力培养趣和自信心转换高效率都是非常重要的几乎所有的巾学数学教师都1．中学数学教师的教学观1．1注重自身数学素质的提高认为学生的主观情绪足影响学生数学教学观直接影响着数学及时的了解数学的I】1=f沿．掌握数学学习成绩不好的最主要因素．教师的教学

3、思想和教学行为．从1fIj数学的发展动态．多参加一些关于1^f-认为培养学生对数学的兴趣、改善．一些中学生的学习毅力也变心．队精神、合作能力较差。i『l『当则去观看每年的“世界大学生辩论得越来越脆弱．学习兴趣就成了他今世界需要的足团队意识强、合作会”的录象．学习辩论技巧⋯⋯然们搞好学习的关键。利用青少年强能力强的新型人才这就要求在教后将所得到的资料进行归类、整烈的好胜心理．让他们参与问题讨学中营造环境让学生在充满合作理。在辩论会上．“正”和“反方”论．认真钻研去获取知识．通过努机会的个体．群体的交往巾学会的“辩手”的精彩辩论．赢得了

4、阵阵力去解决问题。他们求得知识沟通，学会互助，学会分享，既能够尊掌声．其场面不亚于“世界大学生后．这种胜利者的心理就得到了满重他人，理解他人，欣赏他人，同时辩论会”。足。选择一些难易适的题目．学也使学生在俞作学习巾实现优势其次．化学教学巾的“探究实生足愿意讨论的，讨论的结论往往互补。验”也是培养学生的“队精神”．义带有规律性．就容易使学生产生例如：在“如何正确书写化学加强学生问的“合作学习”的很好成就感。力‘程式”的教学巾．我边讲书写化的“场所”和“机会”。在探究实验4在实验中揭示化学之美．巩固学方程式的要点和步骤(写、配、中．同学

5、问的相互支持、相互问的学习兴趣注、标、查)，边举例子。但仅凭教师默契和配合．集体的智慧⋯⋯使得寓美于教．以化学所固有的和一遍两遍地讲．是很难使所有的同每次探究都获得了圆满的成功。通谐美去感染学生．陶冶他们的审美学掌握所有的要点的。所以。在我过以上形式的教学．使每个学生都情操．使学生保持对化学的兴趣。举了两个例子后．便让学生开展合意识到只有在小组每个成员都成不少化学实验具有美的魅力作学习(以前后两排学生为一组)，功的前提下．仝班同学的学习才能如铁丝在氧气巾燃烧时火星四射．练习书写十个化学方程式(其叶1包够获得成功．良好的人际关系和良犹

6、如钢花飞溅，“铜树”、“银花”、含了本节课必须掌握的要点．目的好的心理品质才能形成。“今夜星光灿烂”⋯⋯这些神奇美是小组内的每一个同学都会正确参考文献：妙的化学现象能唤起学生探索化书写)。1．《科学(7-9年级)课程标准》学美的求知欲望．强化他们萌动的另外．我在组织学生辩论“使(实验稿)中华人民共和国教育部好奇心．促进学生的兴趣沿着有用塑料的利和弊”这节课时．我看制订。趣、乐趣向志趣的方向发展。到“正和“反方”的同学都做了2．《新课程理念与初中化学课二、新理念要求教师在教学中明确的分工，有的剑工厂、商场、社堂教学实施》。注重培养学生

7、的“团队精神“．加强区、垃圾处理，一⋯⋯实地调查、止学生间的“合作学习”访取证、搜集证据：有的上网企询(作者单位：兰州市第六十九现在的学生绝大多数是独生资料：有的去搜集对方的不利资料中学)子女．从小在家都足以自我为中(做到知己知彼)。作为辩手的同学学生之友中考月刊2010／08◎XUESHENGZHIYoU对数学学习的自信心等个性品质教师还要勤于反思自己的教学实实的学科专业知识足教师取得良是中学数学教学的重要目标所以践，多想想怎么样是可行的怎么样好教学效果的基本保证中学数学教师在教学过程中要注是不可行的。如何改进教学方法等课程改革对

8、数学教师的学科重学生的数学兴趣、数学学习自信等。专业知识提出了新的挑战．特别是心的培养。可以从以下三个方面人2．培养中学生的创造性思维“从生活、技术或实验中的实例出手。2．1转变数学教学观念．提高发进行数学教学”的指导思想、现1．2．