2011高考生物 总复习限时自测24.doc

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1、限时自测26一、单项选择题（每小题5分，共45分）1.下列液体属于人体体液的是()A.血液B.尿液C.唾液D.细胞内液2.口腔上皮细胞所处的细胞外液是()A.淋巴B.组织液C.血浆D.唾液3.对人体细胞外液的理化性质叙述不正确的是()A.溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目B.人的血浆pH为7.35~7.45，其稳定与HCO-3、HPO2-4有关C.血浆渗透压的大小主要与无机盐、葡萄糖的含量有关D.人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右4.用某种药物饲喂动物，一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中的血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是()A.增强血红蛋

2、白的合成能力B.提高血浆蛋白的含量C.增加红细胞的生成数量D.对红细胞有破坏作用5.非洲难民体内发生组织水肿最可能的原因是()A.血浆中蛋白质含量过少B.组织液中蛋白质含量过少C.血浆中尿素含量过多D.血液中无机盐含量过少6.（07高考·上海）下列过程发生在人体内环境中的是()A.神经递质与受体结合B.葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C.食物中蛋白质经消化被分解成氨基酸D.胰岛细胞合成胰岛素7.右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是()-5-用心爱心专心A.①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同B.长期营养不良会使C液减少C.③的有氧呼吸产物可参加体液调节D.C液中可发

3、生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水8.（07高考·宁夏）人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是()A.血浆CO2浓度升高B.血浆乳酸浓度升高C.血浆渗透压升高D.血糖浓度升高9.（08高考·全国卷Ⅱ）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是()A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C.内环境的温度随气温变化而变化D.人体的内环境即指体液10.在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为()A.血浆>组织液>细胞内液B.血浆>组织液=细胞内液C.血浆>组织液<细胞内液D.血浆<组织液=细胞内液11.（09·广州

4、模拟）肌肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是()A.血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞D.组织液→血浆→组织液→靶细胞12.（09高考·广东）有关人体内环境稳态的叙述，错误的是()A.有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关-5-用心爱心专心C.人体维持内环境稳态的调节能力有限D.稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常13.（08高考·宁夏）长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是()A.降低、CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升

5、高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO314.如图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是()A.从图中可以看出人体内大多数水分位于细胞外B.A的水分主要功能是运输营养物质和代谢废物C.内环境是由A、B、C共同组成的，被称为体液D.A中溶解的物质（如血红蛋白和血浆蛋白）都是内环境的成分15.下列关于内环境稳态调节的描述正确的是()A.所有调节都有反射弧的参与B.所有的稳态都是相对的C.所有稳态的形成都有许多系统参与D.所有稳态的调节中枢都在大脑二、非选择题（共55分）16.（16分）如图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，据图分析：（1）毛细血管壁细胞具

6、体的内环境是。（填标号）（2）内环境中各成分之间的关系可表示为。（用标号和箭头表示）（3）某人喝入大量的食醋后是否会引起内环境中的pH明显下降？，原因是图中标号内存在着物质。-5-用心爱心专心（4）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号。（5）②与③相比，③中不含有的成分主要是。（6）②内的水分正常情况下以的形式进入消化道。17.（9分）如下图是体液各组成部分关系图解，据图回答（图中数字为该液体占体重的百分比）：（1）C、D内液体可分别称为和。（2）A和B液体之间的物质交换是通过结构完成的。（3）B和C之间的水分交换方式是。（4）A液体中的水分主要

7、是通过和消化道排出体外的。18.（30分）（1）实验原理血液中有许多酸碱缓冲物物质，如H2CO3、NaHCO3。当过酸或过碱的物质进入血液中时，由于缓冲物质的调节作用，可以使血液中的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。（2）实验假设：（3）实验步骤①取四支试管，编号1、2、3、4。②在四支试管中各加入等量的0.1g/mL的柠檬酸钠（抗凝剂），然后将等量的正常人的新鲜血液注入1、3号试管中，注意边加边搅拌，再向2、4号中加入蒸馏水，加入量与血液相等。③分别从1、2号中取少量液体，测定pH并记录。然后向1、2号试管加入一定量的